Тренинг эффективного взаимодействия с детьми Лютова Е.К., Монина Г.Б.
Оценка: 25 (+/-). Просмотров: 12655
- СОДЕРЖАНИЕ
- ВСТУПЛЕНИЕ
- Лекция 1 «ОСОБЫЕ ДЕТИ »
- ОБУЧЕНИЕ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ГНЕВА В ПРИЕМЛЕМОЙ ФОРМЕ
- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ПРИЕМАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ, САМООБЛАДАНИЯ.
- ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ
- ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ
- РАЗВИТИЕ ДЕФИЦИТАРНЫХ ФУНКЦИЙ
- ОТРАБОТКА КОНКРЕТНЫХ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ
- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ТРЕВОЖНЫМИ ДЕТЬМИ
- ПОВЫШЕНИЕ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА
- ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА СПОСОБАМ СНЯТИЯ МЫШЕЧНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЙ
- ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ВЛАДЕНИЯ СОБОЙ В СИТУАЦИЯХ, ТРАВМИРУЮЩИХ РЕБЕНКА
- РОДИТЕЛЯМИ ТРЕВОЖНОГО РЕБЕНКА
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
- РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ И ВОСПРИЯТИЯ, ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ
- РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ
- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
- Глава2 ПРОГРАММА ТРЕНИНГА
- ПОСТРОЕНИЕ ПРОГРАММЫ
- 1.Знакомство
- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ»
- ПРИЛОЖЕНИЕ
- Список литературы
Похожие книги
Детская психология. От рождения до школы Волков Б.С., Волкова Н.В.
Лопатина А., Скребцова М. - Начала мудрости
Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я Миллер Д.