Тренинг эффективного взаимодействия с детьми Лютова Е.К., Монина Г.Б.
Оценка: 56 (+/-). Просмотров: 18971
- СОДЕРЖАНИЕ
- ВСТУПЛЕНИЕ
- Лекция 1 «ОСОБЫЕ ДЕТИ »
- ОБУЧЕНИЕ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ГНЕВА В ПРИЕМЛЕМОЙ ФОРМЕ
- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ПРИЕМАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ, САМООБЛАДАНИЯ.
- ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ
- ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ
- РАЗВИТИЕ ДЕФИЦИТАРНЫХ ФУНКЦИЙ
- ОТРАБОТКА КОНКРЕТНЫХ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ
- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ТРЕВОЖНЫМИ ДЕТЬМИ
- ПОВЫШЕНИЕ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА
- ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА СПОСОБАМ СНЯТИЯ МЫШЕЧНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЙ
- ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ВЛАДЕНИЯ СОБОЙ В СИТУАЦИЯХ, ТРАВМИРУЮЩИХ РЕБЕНКА
- РОДИТЕЛЯМИ ТРЕВОЖНОГО РЕБЕНКА
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
- РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ И ВОСПРИЯТИЯ, ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ
- РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ
- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
- Глава2 ПРОГРАММА ТРЕНИНГА
- ПОСТРОЕНИЕ ПРОГРАММЫ
- 1.Знакомство
- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ»
- ПРИЛОЖЕНИЕ
- Список литературы
Похожие книги
Нарушения чтения у младших школьников (Коррекционная педагогика) Русецкая М. Н.
Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания Кволс К.