Введение

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 

Данный альбом входит в комплект пособий по развитию слухового внимания и фонематического восприятия у детей старшей логопедичес­кой группы детского сада с ФФН иОНР. Материалы пособия можно ис­пользовать как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях в стар­шей группе детского сада.

Альбом № 1, предполагающий изучение отдельных фонем, разрабо­тан с учётом возможностей детей старшего дошкольного возраста. Ра­бота с данным альбомом начинается на этапе закрепления изучаемого звука в слове. Одновременно с закреплением правильного звукопроизношения, уточнением и обогащением словаря, развитием грамматичес­кого строя речи, постепенно усложняющиеся упражнения альбома по­могут развить фонематическое восприятие малыша. Ребёнку предлага­ются занимательные игровые ситуации, которые побуждают его рассуждать, анализировать, сравнивать, делать самостоятельные выво­ды. Упражнения дети выполняют на занятии с помощью логопеда. Пос­ледовательность заданий способствует переключению внимания ребен­ка на занятии, что создаёт условия для реализации охранительного ре­жима обучения.

Представленный в альбомах материал представляет собой контурные или пунктирные изображения предметов на изучаемые звуки, что даёт ре­бёнку возможность обводить и раскрашивать рисунки. Каждая страница альбома на глазах ребёнка преображается, становится красочной, яркой. Это вызывает у него чувство радости, удовлетворения своей работой. На­ряду с этим, задания типа: «обведи», «выполни штриховку», «дорисуй», «впиши», «раскрась», направлены на развитие зрительных функций, мел­кой моторики пальцев рук, координации глаза и руки малыша.

Чем раньше начата логопедическая работа по коррекции и развитию фонематического слуха, тем успешней будет идти общее речевое разви­тие ребёнка.

Желаем успехов!