3.11. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 

Особенности допроса несовершеннолетних потерпевших и свидетелей обусловлены

своеобразием их возрастной психики и характером восприятия ими происходящих событий,

особенностями формирования показаний в целом. Для несовершеннолетних лиц характерны

недостаточный уровень знаний, развития, ограниченный круг даже общепринятых понятий,

отсутствие жизненного опыта, профессиональных знаний, повышенное эмоциональное

состояние во время восприятия и некритическое отношение к воспринимаемому, неспособность

правильно оценить ситуацию, поступки (свои и других лиц), склонность к внушению и

фантазированию. При этом малолетних свидетелей и потерпевших желательно допрашивать

дома, в детском саду или создать комфортную психологическую обстановку в другом месте. С

этой целью законодатель предусматривает обязательное участие педагога при допросе

потерпевшего и свидетеля в возрасте до 14 лет. Кроме того, по усмотрению следователя

участие педагога возможно и в ходе проведения допроса потерпевшего и свидетеля в возрасте

от 14 до 18 лет (например, при наличии умственной отсталости, физических недостатков у

допрашиваемого). Однако, несмотря на то что данный вопрос решается по усмотрению

следователя, это не лишает возможности заявить ходатайство об участии педагога законными

представителями допрашиваемого. Педагог — это сведущее лицо, имеющее педагогическое

Ольга Владимировна Костькова: «Ваши права при общении с правоохранительными органами» 31

образование и работающее в учебном заведении (школе, спецшколе, ПТУ и т. д.) либо в

дошкольном детском учреждении. Наличие педагогического образования предполагает

специальные знания лица в области педагогики, детской и юношеской психологии и т. д.

Участие педагога в допросе несовершеннолетнего лица имеет своей целью оказание помощи

следователю в получении правдивых показаний от допрашиваемого, установление

психологического контакта, правильную постановку вопросов и помощь в проведении допроса

в целом. Педагог по сути дела является специалистом в уголовном процессе, поэтому перед

началом допроса ему разъясняются права и обязанности специалиста. В вводной части

протокола допроса указываются должностное положение педагога, фамилия, имя, отчество,

адрес. Делается отметка о разъяснении ему прав и обязанностей. При необходимости берется

подписка о недопустимости разглашения данных предварительного следствия. Замечания по

протоколу вносятся педагогом в его текст после записи показаний допрашиваемого. При этом

педагог высказывает свое мнение не об оценке показаний, а о правильности ведения самого

допроса и записи показаний. Педагог вправе с разрешения прокурора, следователя, дознавателя

задавать вопросы несовершеннолетнему, а по окончании допроса — знакомиться с протоколом

допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных записей. Эти

права прокурор, следователь, дознаватель разъясняют педагогу перед допросом

несовершеннолетнего, о чем делается отметка в протоколе.

Помимо педагога, при допросе несовершеннолетнего потерпевшего, свидетеля вправе

присутствовать его законный представитель. При этом законодатель не проводит возрастную

градацию, в силу чего законный представитель имеет право присутствовать при допросе лица,

не достигшего возраста 18 лет. Присутствие законного представителя не является

обязательным, предусматривается как право последнего. Однако законный представитель в

обязательном порядке уведомляется о времени и месте производства допроса. Участие в ходе

допроса педагога не исключает участия в нем законного представителя. Законными

представителями несовершеннолетнего являются родители, усыновители, опекуны или

попечители, представители учреждений или организаций, на попечении которых находится

несовершеннолетний.

При допросе несовершеннолетнего особенно важно соблюдать правило о производстве

допроса непосредственно после расследуемого события. Восприятие ребенка, как правило,

поверхностно, и образы могут быстро стереться из памяти. На его восприятие могут

отрицательно повлиять обсуждение в его присутствии случившегося, поскольку ребенок может

перенять чужое мнение, добросовестно считая его своим. Готовясь к допросу, важно

спланировать его продолжительность, учитывая то обстоятельство, что ребенок быстро

утомляется и теряет интерес к предмету допроса. В ходе допроса необходимо тут же подвергать

анализу получаемую от несовершеннолетнего информацию, при необходимости детально

выяснить ее источники и условия формирования. Важной частью допроса

несовершеннолетнего является объективная оценка данных им показаний. Поэтому следует

выяснять у подростка, с кем он беседовал по данному поводу перед допросом, кто и какие

советы ему давал относительно поведения на допросе, кто и как оценивал интересующие

следователя факты, личное мнение подростка о происшедшем, почему он сделал такие выводы

и т. д. При этом первым признаком, свидетельствующим о постороннем воздействии на

показания ребенка, является заученность рассказа и использование не свойственных ребенку

фраз, оборотов речи, терминов и т. д. С этой целью ребенку следует задавать детализирующие,

конкретизирующие и контрольные вопросы.

Нужно принять во внимание, что лица, достигшие 16-летнего возраста, несут

ответственность за дачу ложных показаний; лица, не достигшие 16 лет, не предупреждаются об

ответственности за дачу ложных показаний. При разъяснении указанным потерпевшим и

свидетелям их прав и обязанностей, предусмотренных ст. 42 и 56 КоАП РФ настоящего

Кодекса, им указывается на необходимость говорить правду. При этом следователю, педагогу,

законному представителю следует разъяснить несовершеннолетнему, насколько важна

информация, которую предполагается получить в ходе допроса, и в какой мере она может

повлиять на ход расследования.

При допросе несовершеннолетнего, не достигшего 14 лет, обязательно участие педагога,

Ольга Владимировна Костькова: «Ваши права при общении с правоохранительными органами» 32

а не родителей. Законные представители присутствуют на допросе, в случае если они заявили

соответствую щее ходатайство. Педагог не обязательно должен работать в том учебном

заведении, где учится допрашиваемый.