Экономика интересует?

Металлическая мебель. Сейфов, картотек, металлических шкафов
stalstil.ru
Металлическая мебель. Сейфов, картотек, металлических шкафов
stalstil.ru
ahmerov.com
загрузка...

§ 3. ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 


Для успеха научного исследования его необходимо правильно орга-

низовать, спланировать и выполнять в определенной последовательности.

Эти планы и последовательность действий зависят от вида, объекта и це-

лей научного исследования. Так, если оно проводится на технические те-

мы, то вначале разрабатывается основной предплановый документ – тех-

нико-экономическое обоснование, а затем осуществляются теоретические

и экспериментальные исследования, составляется научно-технический от-

чет и результаты работы внедряются в производство 39.

Криминологические и социологические исследования осуществля-

ются в иной последовательности. Например, криминологическое исследо-

вание разделяется этапы научных исследований: подготовительный, пилотаж, сбор эм-

пирического материала и его обработка, анализ результатов и подготовка

итоговых документов40. В социально-правовом исследовании выделяются

пять стадий: 1) подготовка программы; 2) социологическое наблюдение

(сбор эмпирической информации); 3) обработка и обобщение полученных

данных; 4) научный анализ и объяснение данных; 5) изложение итогов 41.

Применительно к работам студентов на юридические темы можно

наметить следующие последовательные этапы научного исследования их выполнения:

1) подготовительный;

2) проведение теоретических и эмпирических исследований;

3) работа над рукописью и её оформление;

4) внедрение результатов научного исследования.

Представляется необходимым сначала дать общую характеристику

каждому этапу научно-исследовательской работы, а затем более подробно

рассмотреть те из них, которые имеют важное значение для выполнения

научных исследований студентами.

Подготовительный этап включает: выбор темы; обоснование необ-

ходимости проведения исследования по ней; определение гипотез, целей и

задач исследования; разработку плана или программы научного исследо-

вания; подготовку средств исследования (инструментария).

Вначале формулируется тема научного исследования и обосновывают-

ся причины её разработки. Путем предварительного ознакомления с литера-

турой и материалами ранее проведенных исследований выясняется, в какой

мере вопросы темы изучены и каковы полученные результаты. Особое вни-

мание следует уделить вопросам, на которые ответов вообще нет либо они

недостаточны. Составляется список нормативных актов, отечественной и за-

рубежной литературы, картотека опубликованной судебной практики. Раз-

рабатывается методика исследования. Подготавливаются средства НИР в

виде анкет, вопросников, бланков интервью, программ наблюдения и др.

Для проверки их годности могут проводиться пилотажные исследования.

Исследовательский этап состоит из систематического изучения лите-

ратуры по теме, статистических сведений и архивных материалов; проведе-

ния теоретических и эмпирических исследований, в том числе сбора соци-

ально-правовой и криминологической информации и материалов юридиче-

ской практики; обработки, обобщения и анализа полученных данных; объ-

яснения новых научных фактов, аргументирования и формулирования по-

ложений, выводов и практических рекомендаций и предложений.

Третий этап включает: определение композиции (построения, внут-

ренней структуры) работы; уточнение заглавия, названий глав и парагра-

фов; подготовку черновой рукописи и её редактирование; оформление

текста, в том числе списка использованной литературы и приложений.

Четвертый этап состоит из внедрения результатов исследования в

практику и авторского сопровождения внедряемых разработок. Научные

исследования не всегда завершаются этим этапом, но иногда научные ра-

боты студентов (например, дипломные работы) рекомендуются для вне-

дрения в практическую деятельность правоохранительных органов и в

учебный процесс.