Приложение 2

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 

Вариант бланка интервью

Уважаемый интервьюер!

Вы принимаете участие в выборочном опросе населения, проводимом

Центром ИНДЕМ. Убедительно просим Вас внимательно ознакомиться с пра-

вилами проведения интервью и тщательно следовать инструкциям, приведен-

ным в опросном листе.

От качества Вашей работы зависят результаты исследования в целом!

Во время интервью необходимо – если это возможно – остаться наедине с

опрашиваемым. Присутствие посторонних в любом случае влияет на ответы –

и когда они вмешиваются в разговор, и когда они только слушают.

Формулировка каждого вопроса приведена в опросном листе, и Вы долж-

ны читать ее вслух дословно. Не следует сопровождать вопросы вводными за-

мечаниями или пояснениями. Ответ сразу же должен быть занесен в бланк!

Кроме того, важно точно соблюдать порядок вопросов, причем нельзя

разрешать опрашиваемому заглядывать в анкету и читать вместе с Вами. Он не

должен также знать заранее, какие последуют вопросы, поэтому не читайте но-

вый вопрос, пока не получите полный ответ на уже прочитанный.

Рекомендуется вести себя так, чтобы по возможности сократить время

интервью, не делая беседу поверхностной. Опрашиваемый легко устает, и по-

сторонние рассуждения в начале беседы могут помешать закончить интервью,

снизят его качество.

Если респондент просит разъяснить вопрос, пожалуйста, прочитайте тот

же вопрос еще раз медленно. Если вопрос все еще будет казаться неясным, от-

метьте в бланке: «Не понятно». Нельзя разъяснять опрашиваемому непонятные

слова и вносить изменения в формулировку вопроса.

Ни при каких обстоятельствах не стоит оказывать влияние на ответ: ни

подсказывая возможный ответ, ни жестами – покачивая головой, кивая и т.п.

Необходимо добиваться однозначных и точных ответов. Уклончивые от-

веты стоит уточнять, переспрашивая. В случае затруднений, нерешительности

не следует принуждать опрашиваемого к ответу. Нужно отметить это в бланке

соответствующим знаком, руководствуясь правилами кодировки, указанными в

опросном листе.

Убедительно просим Вас писать разборчиво и не оставлять пробелов в

анкете! Заполняйте опросный лист синими или черными чернилами. Не полно-

стью заполненные бланки вопросников теряют значительную часть своей цен-

ности и часто становятся ненужными. Закончив интервью, просмотрите внима-

тельно опросный бланк и убедитесь в том, что при кодировке Вами не допуще-

но никаких неточностей и пропусков.

Для проведения интервью Вам необходим опросный лист и сборник ма-

териалов для респондента. Ответы опрашиваемого и все необходимые замечания заносятся Вами в опросный лист. Респондент не должен принимать участие

в регистрации ответов и не должен делать никаких пометок в материалах.

Формулировки вопросов и правила их кодировки приводятся в опросном

листе с пометками «ИНТЕРВЬЮЕР» и «ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА». Убеди-

тельно просим Вас до начала работы внимательно изучить правила кодировки,

чтобы избежать неточностей и потери времени в процессе беседы с респонден-

том. Комментарии с пометкой «ВНИМАНИЕ!» респонденту не зачитываются,

но необходимы Вам, т.к. в них определяется последовательность Ваших дейст-

вий.

Перед началом работы Вы получаете задание, в котором указаны адреса и

фамилии респондентов. Вам необходимо встретиться именно с указанным ли-

цом и провести интервью. При встрече с респондентом необходимо предста-

виться и объяснить цели исследования следующим образом:

«Здравствуйте! Центр ИНДЕМ проводит выборочный опрос населения

для выяснения состояния общественных настроений в сфере политики и эко-

номики. В числе других в выборку попала Ваша фамилия. Я не могу заменить

Вас кем-то другим. Опрос анонимный, при обработке результатов используют-

ся лишь обобщенные сведения. Вы поможете нам, приняв участие в опросе».

Получив согласие респондента на беседу, приступайте к интервью, точно

следуя инструкциям, приведенным в опросном листе.

Раздел 1

ИНТЕРВЬЮЕР: Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе.

ВНИМАНИЕ! Часть вопросов этого блока заполняется Вами совместно с

респондентом. В вопросах с большим количеством альтернатив не обязательно

читать их вслух. Достаточно предъявить их респонденту для ознакомления по-

сле того, как вы прочитали текст вопроса. В специально отведенной для коди-

ровки клеточке зафиксируйте номер выбранного респондентом варианта отве-

та. В вопросах с пометкой «Не кодировать!» необходимо записать ответ рес-

пондента, но оставить свободной клеточку для кодировки.

1. ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА: Зафиксируйте, пожалуйста, пол респон-

дента:

1) мужской С 1

2) женский

2. ИНТЕРВЬЮЕР: В каком году Вы родились?

С 2 1 9

120

3. ИНТЕРВЬЮЕР: Где Вы жили большую часть времени до того, как

Вам исполнилось 16 лет?

1) в деревне

2) в селе С 3

3) в поселке городского типа

4) в городе с населением менее 10 тыс. жителей

5) в городе с населением от 10 до 100 тыс. жителей

6) в городе с населением от 100 до 500 тыс. жителей

7) в городе с населением от 500 тыс. до 1 млн жителей

8) в городе с населением более 1 млн жителей

ВНИМАНИЕ! Если респондент затрудняется указать размер населенного

пункта, запишите его точное название.

4. ИНТЕРВЬЮЕР: С какого года Вы живете в том населенном пункте,

где Вы живете сейчас?

С 4 1 9

5. ИНТЕРВЬЮЕР: Как часто Вам приходилось переезжать из одного

населенного пункта в другой?

1) никогда

2) 1 раз

3) 2 раза С 5

4) 3 раза и больше

6. ИНТЕРВЬЮЕР: Кем работали большую часть жизни Ваши роди-

тели?

(Если респондент не знает, кем работали его родители, зафиксируйте это)

Отец_ Не кодировать! С 6

Мать Не кодировать! С 7

7. ИНТЕРВЬЮЕР: Кем были Ваши родители в то время, когда Вы на-

чали работать?

1) колхозник

2) владелец сельских хозяйств ОТЕЦ:

3) ремесленник, коммерсант, руководитель,

предприятия (директор, предприниматель)

4) управляющие кадры, специалист высокой С 8

квалификации, работник интеллектуальных профессий

5) профессии среднего звена, посредник

6) служащий

7) рабочий МАТЬ:

8) военнослужащий

9) пенсионер (в том числе по инвалидности) С 9

10) не имел профессиональной занятости

11) затрудняюсь ответить

8. ИНТЕРВЬЮЕР: Какое образование получили Ваши родители?

1) начальное

2) неполное среднее ОТЕЦ:

3) среднее

4) среднее специальное С 10

5) среднее профессиональное

6) незаконченное высшее (не менее 3 курсов) МАТЬ:

7) высшее

8) аспирантура, докторантура С 11

9) затрудняюсь ответить

9. ИНТЕРВЬЮЕР: В каком учебном заведении Вы завершили свое об-

разование?

ВНИМАНИЕ! Имеется в виду последнее полностью законченное учебное

заведение.

ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА: Укажите полное название учебного заведения

__ Не кодировать! С 12

10. ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА: Если респондент закончил вуз, закоди-

руйте его тип. Если респондент имеет два высших образования, используйте

для кодировки вторую клеточку.

1) университет

2) технический вуз С 13

3) педагогический институт

4) медицинский институт

5) сельскохозяйственный институт С 14

6) военное училище, академия

7) другое

11. ВНИМАНИЕ! Если респондент получил высшее образование, уточ-

ните местоположение вуза (вузов):

1) Москва

2) Санкт-Петербург С 15

3) Новосибирск

4) Киев

5) Нижний Новгород С 16

6) другой город (укажите)

12. ИНТЕРВЬЮЕР: В каком возрасте Вы покинули учебное заведение,

в котором Вы завершили свое образование?

С 17

13. ИНТЕРВЬЮЕР: Какое образование давало это учебное заведение?

1) начальное

2) неполное среднее

3) среднее

4) среднее профессиональное С 18

5) профессиональное

6) среднее специальное

7) высшее

8) поствысшее (АОН, АНХ, ВКШ, Академия Генерального штаба и т.п.)

14. ИНТЕРВЬЮЕР: Сколько полных лет Вы учились, не работая при

этом (включая среднюю школу)?

С 19

15. ИНТЕРВЬЮЕР: Какое у Вас образование?

1) начальное

2) неполное среднее переход к вопросу 17

3) среднее

4) среднее профессиональное

5) среднее специальное С 20

6) незаконченное высшее (не менее 3 курсов)

7) высшее

8) аспирантура, докторантура

9) поствысшее

16. ИНТЕРВЬЮЕР: В каком городе Вы получили профессиональное

образование?

______ Не кодировать! С 21

17. ИНТЕРВЬЮЕР: Работаете ли Вы в настоящий момент?

1) да

2) нет С 22

18. ИНТЕРВЬЮЕР: Ваша профессия, род занятий на настоящий мо-

мент?

______ Не кодировать! С 23

Раздел 2

1. ИНТЕРВЬЮЕР: Перейдем ко второму разделу. Перед Вами список

прав из Всеобщей декларации прав человека. Пожалуйста, прочитайте их вни-

мательно и назовите право, которое, на Ваш взгляд, наиболее важно, актуально

для нашей страны в настоящий момент. Затем выберите право, второе по важ-

ности и т.д. Всего необходимо назвать шесть прав в порядке их важности.

ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА: Выбранные права отметьте в правом столбце

опросного листа цифрами от 1 до 6, причем праву, выбранному в первую оче-

редь, должна соответствовать цифра 1, а названному последним – цифра 6.

Пропуски отметьте цифрой 0.

2. ИНТЕРВЬЮЕР: А теперь, пользуясь тем же правилом, назовите, пожа-

луйста, шесть прав, которые наиболее важны лично для Вас.

ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮЕРА: Выбранные права отметьте во втором столб-

це опросного листа цифрами от 1 до 6, причем праву, выбранному в первую

очередь, должна соответствовать цифра 1, а названному последним – цифра 6.

Пропуски отметьте цифрой 0.

Право Важно для

страны

Важно для

него лично

1 Равенство перед законом и судом

2 Свобода совести и религиозные свободы

3 Право на свободный выезд за пределы Рос-

сийской Федерации и беспрепятственное

возвращение

4 Право на труд

5 Свобода объединений, групп, союзов

6 Право на отдых

7 Свобода уличных шествий и демонстраций

8 Право на частную собственность

Окончание

Право Важно для

страны

Важно для

него лично

9 Право на свободу и личную неприкосновен-

ность

10 Право на свободный выбор языка общения,

на пользование родным языком, обучение и

воспитание на родном языке

11 Право на неприкосновенность частной жиз-

ни, тайну переписки, телефонных разговоров

и т.д.

12 Право на квалифицированную медицинскую

помощь за счет средств социального страхо-

вания

13 Право на свободный доступ к информации,

ее поиск, получение и распространение

14 Право на свободу передвижения, выбор мес-

та пребывания и жительства в пределах Рос-

сийской Федерации

15 Право на социальное обеспечение по возрас-

ту, в случае утраты трудоспособности и т.д.

16 Право на свободу мысли, слова и беспрепят-

ственное выражение мнений и убеждений

17 Право на образование