ВЫВОДЫ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 

Началом работы редактора над передачей является подготовительный этап, включающий определение задания, выбор автора и предварительную работу с ним.

Выбор автора в соответствии с назначением программы, точное определение ему задания — необходимые условия успешной работы над передачей.

Редакторский этап на телевидении, то есть работа над текстом сценария или выступления, практически повторяет деятельность любого редактора и подчиняется общим правилам редактирования. Особенностью редакторского анализа на телевидении является умение работать с литературным сценарием как особой формой литературного материала, а также с текстом, предназначенным для устного чтения или выступления.

Постановочное редактирование представляет собой этап совместной работы режиссера и редактора над воплощением сценарного замысла.

Творческое содружество редактора и режиссера — при четком разделении их функций — в значительной мере определяет качество документальных передач.

Экранное редактирование проводится телевизионным редактором с целью общей оценки передачи и устранения ее недостатков с точки зрения точности и единства всех компонентов передачи.

Иногда возникает необходимость эфирного редактирования. Этот этап характерен для передач, которые идут в эфир без предварительной записи.

Для закрепления пройденного материала каждому слушателю предлагается выполнить задания, позволяющие практически использовать теоретические положения.

 

Задание №1

Запись

законченного

фрагмента

программы

 

Проведите редакторский анализ.

Какие достоинства и недостатки Вы обнаружили?

Ваши предложения по улучшению материала?

Проанализируйте речь ведущего программы.

 

Задание № 2

 

Определите жанр передачи.

Соответствует ли он всем необходимым требованиям?

Оцените композицию.

Предложите Ваш вариант.

 

Задание № 3

 

Определите достоинства и недостатки

предложенного выступления. Приведите доказательства.

Каковы, на Ваш взгляд, особенности публицистического освещения темы?

Реализованы ли они в данном выступлении?

Добивается ли выступающий контакта со зрителями?

Если да, то какими средствами?

 

Задание№4

Запись передачи

(репортажа,

комментария,

обзора)

 

Определите жанр передачи. Проанализируйте запись с точки зрения соответствия жанру. Выдержана ли тема? Можно ли говорить о наличии в данном материале драматургии или ее элементов?

Учитывается ли зрительская аудитория?

 

Задание № 5

Запись передачи

с закадровым

текстом

 

Определите, какой текст — дикторский или авторский использован в передаче?

Чему Вы отдаете предпочтение и почему?

 

Задание № 6

Запись

передачи-

комментария

 

Назовите основные требования, предъявляемые к жанру комментария.

Проанализируйте: раскрыта ли тема, удачна ли композиция, присутствует ли новизна в освещении темы?

По-вашему, этот текст выступления лучше слушать или читать?

 

 

Задание № 7

Запись

информацион-

ной программы

 

Какие функции выполняет информация?

Какие жанры и формы информации Вы знаете?

Определите ударный материал выпуска и обоснуйте свой выбор.

Устраивает ли Вас подача материала ведущим?

 

Задание № 8

Запись информ.

Программы

 

Выявите специфику в освещении предлагаемого материала.

Чем она определяется?

Удачна ли реализация замысла?

Определите основной композиционный принцип программы.

Проанализируйте речь ведущего.

 

Задание № 9

Запись репортажа,

в котором нет

ярко выраженного

события

 

Назовите основные требования, предъявляемые к жанру репортажа.

Определите специфику данного репортажа, в котором нет события в общепринятом смысле. Оцените роль репортера.

Определите понятие «художественное» в подаче материала. Видите ли Вы здесь элементы художественности? Проанализируйте речь репортера

 

Задание №10

Запись

интервью

 

Определите основные требования, предъявляемые к жанру интервью.

Какую цель, с Вашей точки зрения, преследовал интервьюер в данной беседе?

Какую роль играет личность собеседника в интервью?

Удачны ли, с Вашей точки зрения, характер и форма вопросов?

Проанализируйте речь собеседников.

 

Задание № 11

Запись

интервью

 

Определите, достигнута ли цель, поставленная интервьюером?

Предложите свои варианты вопросов с учетом выбранной темы.

Проанализируйте речь собеседников.

Проанализируйте предложенные интервью с точки зрения всех требований, предъявляемых к жанру: цель, композиция, качество вопросов, поведение интервьюера.

 

Задание № 12

Запись "круглый

стол"

 

Назовите основные требования, предъявляемые к жанру «круглый стол».

Определите достоинства и недостатки данной беседы. Аргументируйте свою позицию.

Оцените, насколько удачно выбрана тема для обсуждения.

Какова роль ведущего? Назовите его достоинства и недостатки.

Удачна ли композиция материала с точки зрения обсуждения темы?

Проанализируйте речь собеседников.

Предложите свой вариант обсуждения темы.

 

Задание № 13

Запись

теледискуссии

 

Назовите основные требования, предъявляемые к жанру «дискуссия».

Можно ли назвать данную передачу дискуссионной? Аргументируйте свою позицию.

Смог ли ведущий вызвать участников на спор? Если да, то какие средства он для этого использовал?

Обратите внимание на этическую сторону поведения ведущего и участников.

Ваши предложения по улучшению передачи.