Содержание

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 

 

 

Цели и задачи изучения курса античной литературы...........

 

Древнегреческий фольклор и мифология..............................

 

Древнейшие литературные памятники:

    Гомеровский эпос. «Илиада». «Одиссея». .............................

 

4. Послегомеровский эпос. Гесиод. ...........................................

 

Древнегреческая лирика (VII - VI в.в. до н.э.  )......................

 

6. Аттический период греческой литературы.  (V-IV в.в. до н.э....

 

7. Творчество Эсхила.................................................................

 

8. Творчество Софокла..............................................................

 

9. Творчество Еврипида.............................................................

 

10. Древняя аттическая комедия. Аристофан. ..........................

 

Греческая проза V - IV вв. до н. э..........................................

 

12. Эллинистический период и период римского владычества в истории древнегреческой литературы.................….......................

 

Александрийская поэзия.......................................................

 

14. Античный роман………………………………………............

 

Приложения …………………………………………….................

 

3

 

4

 

8

 

13

 

14

 

21

 

26

 

31

 

38

 

42

 

45

 

48

 

50

 

52

 

60

 

 

 

 

 

 

 

 

Людмила Ивановна Шевченко

 

 

Древнегреческая литература

 

Учебно-методическое пособие

по античной литературе

 

Часть I

 

 

 

 

 

Редактор Е.А.Краснова

Компьютерная верстка, макет Н.П.Баринова

 

 

 

ЛР № 020316 от 04.12.96 г. Подписано в печать 09.01.2001.Формат 60 х 84/16.

Бумага офсетная. Усл. печ.л. 4,0; уч.- изд. л. 4,25. Тираж 200 экз. С 87. Заказ N

Издательство “Самарский университет”, 443011,

г. Самара, ул. Акад. Павлова, 1.

 УОП СамГУ, ПЛД № 67-43 от 19.02.98.

 



[1] При составлении библиографических списков мы частично привлекали комплект учебно-методической документации к теоретическому курсу Истории всемирной литературы / Павленко Л.В. История всемирной литературы. Часть I. Античная литература. Симферополь: Изд-во международного Таврического эколого-политологического университета, 1995.

[2] Ярхо В.Н. Драматургия Эсхила ... С.42.

[3] Эту форму написания имени героини трагедии предпочитают исследователи античной литературы И.М.Тронский, В.Н.Ярхо и Н.А.Чистякова, понимая его значение как “широко известная своим замыслом”, вместо более распространенного раньше Клитемнестра.

[4] Анализ вопросов, отмеченных “звездочкой”, предполагается на основе полного текста рассматриваемых произведений.