Вопросы для самопроверки.

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 

Как связано понимание принципов и закономерностей воспитания с профессиональной деятельностью педагога?

Педагоги-практики часто недоумевают по поводу одной закономерности воспитания, которая звучит так «Демонстрация любви в адрес ребенка», выдвигая аргументы, что любить чужих детей невозможно. Что бы вы ответили им?

Американский педагог У. Глассер утверждает: «Либо человек живет с ощущением успеха, испытывая уверенность в себе и внутреннее удовлетворение, либо считает себя неудачником, отчаянно пытаясь избавиться от преследующего его чувства психологического дискомфорта. Редко, когда в человеке уживаются оба начала, обычно верх одерживает что-то одно».

Как вы понимаете это высказывание и какие педагогические выводы вытекают из него?

Прочитайте краткий перечень принципов воспитания, предложенный С. Френе. Продолжите этот список. Какие, на ваш взгляд, требования к воспитателям необходимо включить в него?

Почему без диалогичности воспитания невозможно осуществить принцип субъектности?

Найдите и выпишите из словарей толкование слов: «субъект», «субъектность», «субъективность». К какому выводу вы приходите?