Экономика интересует?

Пироги, торты, кексы, блины, салаты и пр. Доставка осетинской выпечки
ir-pirogi.ru
Пироги, торты, кексы, блины, салаты и пр. Доставка осетинской выпечки
ir-pirogi.ru
ahmerov.com
загрузка...

Задания для самостоятельной работы.

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 

1.Прочитайте книгу В.А. Караковского «Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебного воспитательного процесса». – М., 1993. Определите основания, которые лежат в основе его классификации ценностей. Почему, по мнению автора, именно эти ценности рождают в человеке высоконравственные потребности?

2.Познакомьтесь с целью, задачами, содержанием «Программы воспитания школьника», разработанной Н.Е. Щурковой. Какие ведущие идеи, подходы и принципы лежат в основе ее содержания. Какие пути ее реализации в практической деятельности вы видите?

3.Разработайте диагностическую программу по изучению ценностных ориентаций школьников.

4.Проведите небольшое микроисследование среди студентов вашей группы, в период педагогической практики учащихся. Обработайте и проанализируйте полученные данные. Для проведения микроисследования предлагаем заполнить следующую таблицу:

 

 

N п/п  Ряд ценностей                Ранг    Понимание                  В каких лично-стных качествах проявляется дан-ная ценность

1.

2.

3.

4.

 

5.

6.

7.

8.

9.

 

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

          Мир

Жизненная мудрость

Интересная работа

Хорошие верные друзья

Здоровье

Человек

Уверенность в себе

Познание

Активная деятельность жизни

Самостоятельность

Творчество

Равенство

Красота

Добро

Независимость

Истина

Сохранение среды

Общественные признаки                                                         

 

5.Рзработайте тему дискуссии: «Ценности и псевдоценности современной жизни». Организуйте дискуссию с однокурсниками, старшеклассниками, родителями.