СОДЕРЖАНИЕ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 

Н.Л. Селиванова

 

Введение

 

3

 

А.В. Гаврилин

 

Первый кадетский корпус как гуманистическая воспи­тательная система.

 

6

 

А.В. Гаврилин

 

Гимназия К.Мая: сохране­ние и развитие школьных традиций

 

17

 

В.И. Семенов

 

Идеи С.А. Рачинского как основа создания гуманисти­ческих воспитательных си­стем сельских школ

 

26

 

М.В. Михайлова

 

Школа Е.С. Левицкой в Царском Селе: опыт созда­ния "новых школ" в России

 

33

 

Р.А. Валеева

 

Школа Саммерхилл - систе­ма свободного воспитания

 

40

 

Р.А. Валеева

 

"Свободная школьная об­щина" в Виккерсдорфе.

 

61

 

Р.А. Валеева

 

Детские дома Януша Корчака

 

75

 

Т.В. Цырлина

 

Первая Вальдорфская школа в Штутгарте

 

100

 

ТВ. Цырлина-

 

"Справедливое сообщество" Л.Кольберга.

 

110

 

Т. И. Кислинская

 

Школа Бруно Беттельгейма: безнадежных не бывает.

 

118

 

Т.И. Кислинская

 

Исключительная школа для "исключительных" детей (лечебно-воспитательное учреждение В.П. Кащенко)

 

127

 

Р. Б. Вендровская

 

/Воспитательные системы 20-х годов

 

137

 

Т.И. Кислинская

 

Школа детской радости (школа-коммуна С.М. Риверса и Н.М. Шульмана)

 

148

 

А.В. Гаврилин, Л.Ф. Брюховецкая

 

Школа Ф.Ф. Брюховецкого: развитие идей коллектива.

 

154

 

Л.И. Новикова

 

Воспитательная система П.Г. Година: подготовка молодежи к труду

 

163

 

А.М. Сидоркин

 

Система В.А. Караковского: модель гуманистической воспитательной системы современной массовой шко­лы.

 

178

 

Г. В. Пичугина

 

Агрошкола-интернат как воспитательная система

 

196

 

Л.И. Новтакова

 

Система А.А. Захаренко: воспитательные центры и воспитывающие ситуации.

 

209

 

Ю.В. Завельский

 

Воспитательная система московской гимназии на юго-западе: погружение в культуру.

 

213

 

Е.И. Казакова

 

Школа на Пудожской: педа­гогика успеха.

 

223

 

С.Л. Паладьев, В.В. Жуйкова, Е.Н. Лекомцева

 

Школа-клуб в Кирово-Чепецке

 

235

 

Н.С. Дежникова

 

Школа Ю.М. Цейтлина: коллективная познаватель­ная деятельность

 

245

 

П.Т. Ширяев

 

Школа-интернат с лицей­скими классами: воспита­тельная система семейного типа

 

254

 

А. В. Корягин,

С.А. Лошакова

Нижегородская техническая гимназия: особенности и перспективы развития

265

 

Л.А. Цыганова

Е.В. Орлов

Школа № 38 Нижнего Новгорода: опыт реализации средового подхода.

 

274

O.Bi Заславская

 

Новомосковская гимназия как воспитательная система

 

282

 

Э.Н. Саленко

 

Киреевская школа-театр

 

293

 

Е.Г. Лоханов

 

Небыловская сельская шко­ла: профессиональное само­определение учащихся

 

298

 

Н.А. Баранова,

А.Е. Баранов

 

Воспитательная система детского лечебно-профилактического учреждения: социально- педагогическая реабилита­ция детей с ослабленным здоровьем .

 

304

 

Г.Е. Пейсахович

 

Воспитательная система школы-комплекса.

 

313

 

 

 

Исследовательский поиск продолжается.

 

325

 

 

 

Литература

 

327

 

 

ББК 74.200

Под общей редакцией доктора педагогических наук Н.Л. Селивановой.

Редактор-составитель Е.И. Соколова. Авторы книги (по алфавиту): НА. Баранова, А.Е. Баранов, Л.Ф. Брюховецкая, Р.А. Валеева, Р.Б. Вендровская, А.В. Гаврилин, Н.С. Дежникова, В.В. Жуйкова, Ю.В. Завельский, О.В. Заславская, Е.И. Казакова, Т.И. Кислинская, А.В. Корягин, Е.Г. Лоханов, Е.Н. Лекомцева, С.А. Лошакова, М.В. Ми­хайлова, Л.И. Новикова, Е.В. Орлов, С.Л. Паладьев, Г.Е. Пей-сахович, Г. В. Пичугина, Э.Н. Саленко, Н.Л. Селиванова, В.И. Семенов, A.M. Сидоркин, Л.А. Цыганова, Т.В. Цыр-лина, П.Т. Ширяев.

 

В учебном пособии представлены описания вос­питательных систем школ и других образователь­ных учреждений прошлого и современности. Книга адресована исследователям в области теории воспитания, преподавателям и студентам педагоги­ческих учебных заведений, а также различным ка­тегориям практических работников. Она показывает возможности реализации основных идей тео­рии воспитательных систем и может служить ори­ентиром в создании систем сегодняшнего дня.

ISBN 5-93134-010-6

© Педагогическое общество России, 1998 ©Авторский коллектив, 1998