2.    ОГЛАВЛЕНИЕ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 

 

От автора ........

Глава 1. Педагогические и психо­логические основы индивидуа­лизации обучения .....   3

6

1.1. Понятия индивидуализации и дифференциации обучения                                                                                

1.2. Обучение и развитие . . .                                                                                                                                               9

1.3. Активизация учащихся в процессе обучения .....                                                                                                   12

1.4. Учет психических особенно­стей учащихся как психологи­ческая основа индивидуализа­ции обучения ......      17

1.5. Цели индивидуализации в обучении ........                                                                                                                31

Глава II. Формы индивидуализа­ции и дифференциации обуче­ния .........                                                               37

2.1. Краткий обзор форм индиви­дуализации и дифференциа­ции обучения ......              

 

2.2. Дифференциация обучения                                                                                                                                        38

2.3. Прохождение учебного курса в индивидуально различном темпе .........                                                         46

2.4. Внутриклассная индивидуа­лизация учебной работы . . .                                                                                     53

2.5. Комбинации основных форм индивидуализации учебной работы .........                                                        55

2.6. Открытое обучение как ос­новной путь к формированию индивидуальности учащегося                          62

2.7. Руководство индивидуали­зацией обучения на разных уровнях руководства школой                                  66

Глава III. Проблемы внутриклассной индивидуализации учебной работы в советской и зарубежной педагогике . . .          69

3.1. Научно-исследовательская работа в советской педагогике в области внутриклассной ин­дивидуализации учебной ра­боты .........               

 

3.2. 0 внутриклассной индиви­дуализации обучения в зару­бежной педагогике ....                                                76

3.3. Выводы из нашего исследо­вания индивидуализации учеб­ной работы .......                                                    83

3.3.1. Обзор результатов опытов и частных экспериментов в об­ласти самостоятельной работы и внутриклассной индивидуа­лизации учебной работы . . .          

 

3.3.2. Комплексный обучающий эксперимент в массовой школе и его результаты .....                                      91

3.3.2.1. Условия и гипотезы экс­перимента ....... 3.3.2.2. Характеристика дидак­тических средств эксперимен­тального обучения .....   96

3.3.2.3. Средства изучения уча­щихся .........                                                                                                                      99

3.3.2.4. Некоторые итоги предва­рительного изучения .... учащихся ........                                                                105

3.3.2.5. Эффективность обучения по средним показателям . . .                                                                                 110

3.3.2.6. Эффективность экспери­ментального обучения в разных группах учащихся ....                                      122

3.3.2.7. Экспериментальное обу­чение в оценке учителей . . .                                                                                     125

3.3.2.8. Связь между качествами, характеризующими уровень умственного развития учащихся                    128

3.3.2.9. Некоторые дополнитель­ные данные об исследовании индивидуализированной само­стоятельной работы ....           129

Глава IV. Методика индивидуа­лизированной самостоятельной работы .........                                                       132

4.1. Самостоятельная работа уча­щихся как форма учебной ра­боты .........         

 

4.1.1. Сущность самостоятельной работы учащихся .....          

 

4.1.2. Учебные умения учащихся как предпосылка к применению самостоятельной работы . . .                    136

4.1.3. Учебные задания для само­стоятельной работы ....                                                                                             145

4.2. Организация самостоятель­ной работы учащихся . . .                                                                                            152

4.2.1. Руководство самостоятель­ной работой учащихся . . .                                                                                       

4.2.2. Рабочая тетрадь и ее функ­ции ..........                                                                                                                      156

4.2.3. Место самостоятельной ра­боты в учебном процессе . . .                                                                                 159

4.3. Методика внутриклассной индивидуализированной учеб­ной работы ......                                                     161

4.3.1. Виды и сущность индиви­дуализированных заданий . .                                                                                      161

4.3.2. Организация индивидуа­лизированной учебной работы в классе ........                                                          171

4.3.2.1. Рабочее руководство к ин­дивидуализированной само­стоятельной работе ....                                        

4.3.2.2. Прочие аспекты организа­ции индивидуализированного обучения ........                                                   173

Литература ........                                                                                                                                                                     180