Основы этической культуры Шемшурина А.И.
Оценка: 4 (+/-). Просмотров: 15777
- Аннотация
- ОГЛАВЛЕНИЕ
- СОСТАВ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ
- ВВЕДЕНИЕ
- ЭТИКА И ВОСПИТАНИЕ
- СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ОСНОВ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ
- ЭТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА КАК ПРЕДМЕТ ВОСПИТАНИЯ
- Программа этического курса с 1-го по 8-й класс
- 1-й класс
- I. Этика общения
- II. Этикет
- III. Этика отношений к окружающему
- IV. Этика отношений в коллективе
- 2-й класс
- I. Этика общения
- II. Этикет
- III. Этика отношений с окружающими
- IV. Этика отношений в коллективе
- 3-й класс
- I. Этика общения
- II. Этикет
- III. Этика человеческих отношений
- IV. Этика отношений в коллективе
- 5-й класс
- I. Быть воспитанным — что это значит
- II. Этика и этикет
- III. Этика отношений к окружающим
- IV. До дружбы надо вырасти
- 6-й класс
- I. Правила вежливого человека
- II. Этикет в твоей жизни
- III. Добру откроется сердце
- IV. Об умении понять другого
- 7-и класс
- II. Традиции этикета
- III. Без добрых дел нет доброго имени
- IV. Один за всех, и все за одного
- 8-й класс
- II. Этикет в нашей жизни
- III. Глаголь добро — добро есть жизнь
- IV. Человек — мера всему
- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
- Программа этических курсов со старшеклассниками (9—11 классы)
- ЭТИКА 9-ый класс
- II. Жизнь как познание добра
- III. Стремление к счастью — закон жизни
- IV. Нравственный закон в душе каждого
- ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
- 10-й класс
- II. Вечные истины
- III. Человек как носитель морали
- IV. Человек как ядро этической мысли
- ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ЭТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
- 11-й класс
- II. XIX век — «век мысли и слова» (Н. Бердяев)
- III. Властители умов
- IV. XX век как противоречивый период русской жизни (воскресшие имена)
- ПРОЦЕСС НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ КАК РЕЗУЛЬТАТ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ОСНОВ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ
- Этапы процесса нравственного развития личности
- Здесь можно отметить следующие характеристики уровней нравственного развития личности:
- 1-й уровень
- 2-й уровень
- 3-й уровень
- «Умеем общаться» (3-й класс)
- «Поиграем и подумаем» (6-й класс)
- Задание учащимся:
- Изменение самооценки можно проследить по следующей методике:
- УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ
- Актуализация нравственного потенциала личности
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- БИБЛИОГРАФИЯ
Похожие книги
Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности Балибар Э., Валлерстайн И.
Интелектуальное развитие на уроках русского языка 1кл Бакулина Г.А.
Карикатура как жанр политического дискурса Артемова Е.А.
Социальная педагогика Альжев Д. В.
Петров С.П. - Обеспечение безопасности образовательного учреждения