БИБЛИОГРАФИЯ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 

Основные работы А. И. Шемшуриной

Этическая грамматика для уч-ся 1—2 кл. — Л., 1991. Этическая грамматика для уч-ся 3 кл. — Л., 1992. Этическая грамматика для уч-ся 4 кл. — Л., 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 5 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 6 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 7 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей 8 кл. — М., 1995.

Этика: Пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей. 9 кл. - М., 1997 г.

Нравственное просвещение подростков: Пособие для классных руководи­телей, воспитателей групп продл. дня. — Харьков, 1986 (в соавторст­ве).

О нравственном воспитании подростков. В помощь классным руководите­лям 4—8 кл. — М., 1979 (в соавторстве).

О нравственном воспитании подростков. — Рига, 1981 (в соавторстве).

Этическая грамматика: Эксперим. пособие для воспитателей и классных руководителей 4-х кл. — М., 1983.

Этическая грамматика: Эксперим. пособие для воспитателей и классных руководителей 5-х кл. — М., 1984.

Этическая грамматика: Метод, материал для воспитателей и классных руководителей 6-х кл. — Харьков, 1985.

Этическая грамматика: Метод, рекомендации. — Минск, 1989.

Этическая грамматика: Метод, пособие для учителей начальной школы:

2-й год обуч. — Минск, 1990.

Этическая грамматика: Метод, пособие для учителей начальной школы:

3-й год обуч. — Минск, 1991.

Этическая грамматика в начальных классах. В 2-х ч. — М., 1998. Этические диалоги с учениками 5—6 классов. В 2-х кн. — М., 1998.

Учебно-методическая литература

Ахутин А., Библер В., Курганов С. Античная культура: Школы диалога культур. — М., 1995.

Бодина Е. Готовимся пойти в театр, музей, на танцевальный вечер, день

рождения // Воспит. шк. — 1995. — № 3. — С. 56—61. Бодина Е. Как вести себя в гостях // Воспит. шк. — 1996. — № 1. — С.

35-38. Бодина Е. Как вести себя на улице и в общественных местах // Воспит.

шк. - 1996.- № 5. - С. 54-61.

Бодина Е, Еще раз об этикете // Воспит. шк. — 1996. — № 6. — С. 58—62.

Данильчева И. Ростки духовности // Школа духовности. — 1997. — № 1. — С. 43-46.

Дягилева В. Занимательная философия: Эксперим. учеб. пособие. — М.,

1996.

Дягилев В. Хрестоматия по занимательной философии: Эксперим. учеб. пособие. - М., 1996.

Искусство жить достойно: Хрестом. по этике / Сост. С. Ляпустина. — М.,

1997.

Караковский В., Новикова Л., Селиванова Н. Воспитание. Воспитание. Вос­питание: Теор. и практ. шк. воспит. систем. — М., 1996.

Коиегутова Т. Воспитание целомудрия // Вопр. филос. — 1996. — № 2. — С. 35-37.

Кругляницо Т. Этика и этикет: Учеб. пособие для учащихся ст. кл. шк. гуманит. профиля. — М., 1995.

Лекторский В. Духовность и рациональность // Вопр. филос. — 1996. — № 2. - С. 31-35.

Лопатина А., Скребцова М. Искусство видеть мир: Кн. для занятий по духов, воспит. Кн. 4. — М., 1997.

Мурашов В. Воспитание духовности российских школьников: Программа курса для учителей // Вопр. филос. — 1996. — № 2. — С. 47—61.

Неменский Б. Искусство — это особая форма познания // Вопр. филос — 1996. - № 2. - С. 36-38.

Николаева О. Этикет: Учеб.-метод. разработки по курсу этикета для до­школьников и мл. школьников. — М., 1998.

Никольская И., Бардиер Г. Уроки психологии в начальной школе: Из опыта работы. - СПб - Рига, 1997.

Поляков С. Психопедагогика воспитания: Опыт попул. монограф, с эле­ментами учеб. пособ. и науч. фантаст. — М., 1996.

Садовская В. Педагогические основы формирования культуры быта: Мо­нограф. / МГУК. - М., 1996.

Сафьянова В. Этика общения: проблема разрешения конфликтов: Моно­граф. - М., 1997.

Скоморохова М. Ориентация младших школьников на нравственные цен­ности // Нач. шк. - 1997. - № 5. - С. 33-36.

Учимся думать о себе и о других: Кн. для чтения и размышления. — СПб.,

1996.

Философия для детей. — М., 1996.

Цукерман Г. Психология саморазвития: Задача для подростков и их педа­гогов. - СПб-Рига, 1997.

Шашенков В. Этикет как важная часть общечеловеческой культуры:

Учеб.-метод. пособие. — М., 1996.

Штейнер Р. Духовно-душевные основы педагогики / Пер. с нем. — М.,

1997.

Энциклопедия этикета / Сост. Л. Рукавчук. — СПб., 1997. Этикет: Умение жить и вести себя дома, в семье и в обществе. — М., 1996.

Этическая мысль

Антология педагогической мысли христианского Средневековья: В 2-х т

- М., 1994.

Бакунин М. Избранные философские сочинения и письма. — М., 1987. Бердяев Н. Философия свободного духа. — М., 1994.

Бердяев Н. Самопознание: Опыт философской автобиографии. — М., 1990.

Буева Л. Духовность и проблемы нравственной культуры // Вопр. филос.

- 1996. - № 2. - С. 3-9.

Вышеславцев Б. Этика преображенного Эроса. — М., 1994. Герцен А. Избранные философские произведения. — М., 1948.

Зеньковский В. Проблемы воспитания в свете христианской антрополо­гии. - М., 1966.

Зеньковский В. Психология детства. — М., 1996. Зинченко В. Аффект и интеллект в образовании. — М., 1995.

Зинченко В. Культура и духовность // Вопр. филос. — 1996. — № 2 — С 9-10.

Кавелин К. Задачи этики: Учение о нравственности при современных ус­ловиях знания // Филос. науки. — 1990. — № 11.

Левицкий С. Очерки по истории русской философии. — М., 1996.

Леонтьев К. Записки отшельника. — М., 1992.

Лосев А. Философия. Мифология. Культура. — М., 1991.

Лосев А. История античной философии в конспективном изложении. -М„ 1989.

Лосев А. Эллинистически-римская эстетика. — М., 1979.

Лосский Н. История русской философии. — М., 1991.

Лосский Н. Условия абсолютного добра: Основы этики: Характер русского народа. — М.,1991.

Мир философии: Кн. для чтения. В 2-х ч. Ч. 2. Человек, общество, культу­ра. - М., 1991.

Монтень М. Опыты: В 2-х т. — М., 1991.

Ницше Ф. Сочинения. В 2-х т. - М., 1990.

Радищев А. Избранные философские и общественно-политические произ­ведения. — М., 1952.

Розанов В. Уединенное — М., 1990.

Розанов В. Сумерки просвещения. — М., 1990.

Русская идея: Сб. ст. рус. философов / Сост. М. Маслин. — М., 1992.

Из содерж.: П. Чаадаев. Апология сумасшедшего; А. Хомяков. О старом и новом; Вл. Соловьев. Русская идея; И. Ильин. Россия есть живой орга­низм и др.

Русская философия: Словарь / Под общ. ред. М. Маслина. — М., 1995.

Сковорода Г. Сочинения. В 2-х т. — М., 1973.

Флоренский П. Логос против хаоса. — М., 1989.

Фромм Э. Психоанализ и этика. — М., 1993.

Чаадаев П. Статьи и письма. — М., 1989.

Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бес­смертии. Древний мир — эпоха Просвещения. — М., 1991

Швейцер А. Культура и этика. — М., 1993. Шердаков В. О познавательном, нравственном и эстетическом отношении

человека к действительности // Вопр. филос. — 1996. — № 2. — С.

27-31.

Шрейдер Р. Лекции по этике. — М., 1994. Шопенгауэр А. Афоризмы эстетической мудрости: Репр. изд-ние — М.,

1990.



[1] Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., — 1979. — С. 126.

[2] Диалог со старшеклассниками 10 и 11 классов в связи с иной и более услож­ненной тематикой строится по другой методической технологии. Этому вопросу автор посвятит свою следующую книгу.