Рис.2.1. Модель ИТО, основанной на использовании

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 

 

компьютеризированного учебника.

 

Резюмируя сказанное, а также опираясь на опыт применения ИТО в ходе экспериментального обучения следует констатировать, что только комплексное, связанное единым дидактическим замыслом использование КомСО при ИТО позволяет повысить эффективность компьютерного обучения в системе профессиональной подготовки специалистов.