Список литературы:

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 
204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 

 

1. Абасов З. Инновационность в образовании и подготовка учителей // Alma mater. – 2001. –  № 4.

 Актуальные проблемы высшего образования: Сб. науч. тр. – М.: НИИВО, 1991. – 158с.

 Астахова Е. Познавательная активность студентов: поиск форм оптимизации // Alma mater. – 2000. –  № 11.

 Афанасьев В. Проектирование педтехнологий // Высшее образование в России. – 2001. –  № 4.

 Ахметова Д. Преподаватель вуза и инновационные технологии // Высшее образование в России. – 2001. –  № 4.

 Бондаренко Н. Образовательная стратегия: вопросы и проблемы. // Высшее образование в России. – 2001. –  № 3.

 Бондаренко Н., Ветров Ю. Образовательная стратегия: вопросы и проблемы // Высшее образование в России. – 2001. - № 3.

Бутенко И. Что привлекает студентов в учебном процессе? // Alma mater. – 2000. – № 1.

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991.

Владимирова А., и др. Современное образование: политика выживания или развития? // Alma mater. – 2001. –  № 10.

Воронина Т., и др. Управление инновациями в сфере образования // Высшее образование в России. – 2001. –  № 6.

Гельман З. Узкий специалист – это нонсенс // Высшее образование в России. – 2001. – № 6.

Государственная доктрина образования в Российской Федерации // http: // school.rin.ru / school / doc / 06 / gd.html

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования от 12 августа 1994г. № 940 // http: // db.informica.ru / spe / docs / 1994_940.html

Громкова М. Мастерство – это технология плюс творчество // Высшее образование в России. – 2001. –  №. 6.

Долженко О. Социокультурные предпосылки становления новой парадигмы высшего образования // Alma mater. – 2000. –  № 10.

Зайцев М. Узкая подготовка или универсальное образование? // Alma mater. – 2000. –  № 2.

Закон РФ «Об образовании» от 13 января 1996г. // http: // grivik.chat.ru / documents / z_obr.html

Илькевич Б. Формирование профессиональной мотивации // Alma mater. – 2001. –  № 8.

Исулус А. Воспитание профессионалов // Высшее образование в России. – 2001. – № 4.

Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды // http: // www.informica.ru / koi8 / magaz / pedagog / pedagog_7 / a06.html

Концептуальные вопросы развития высшего образования: Сб. науч. тр. – М.: НИИВО, 1991. – 216с.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // http: // www.mschools.ru / 126.html

Куприянов М. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий // Высшее образование в России. – 2001. –  № 1.

Леонтьев В. Компьютеризация и «креативная педагогика» // Высшее образование в России. – 2001. –  № 3.

Марцинковский И. Ключевые проблемы образования в контексте интеллектуального потенциала будущего: сравнительно-педагогический аспект // Alma mater. – 2001. – № 7.

Матвиенко В. Образовательная политика России на современном этапе (тезисы доклада) // Alma mater. – 2001. – № 9.

Новиков А.М. Профессиональное образование в России. – М., 1997 /Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. – М.: ACADEMIA, 2001.

Педагогика высшей школы: Учебное пособие // http: // www.mesi.ru / Pedagogica / Themes_text / Theme1_text.html

Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. – М.: ACADEMIA, 2001.

Пути перестройки высшего педагогического образования: Межвуз. сб. науч. тр. – Волгоград: ВГПИ, 1988. – 208с.

Савельев А. Инновационное высшее образование // Высшее образование в России. – 2001. –  № 6.

Савельев А. Инновационное образование и научные школы // Alma mater. – 2000. –  № 5.

Садовничий В. Высшая школа России? Ориентиры на будущее // Alma mater. – 2000 . –  № 12.

Сорокина Н. Инновационные методы обучения: проблемы внедрения // Высшее образование в России. – 2001. – № 1.

Тихомиров В. Современные образовательные технологии: мировой опыт и положение дел в России //Alma mater. – 2002. – № 1.

Турченко В.Н. Стратегия устойчивого развития образования // http: // www.edu.nsu.ru / ~nipkpro / izdanija / simpozium / turchenko.html

Федеральная программа развития образования // http: // www.asf.ru / fp2000.html

Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 19 июля 1996г. // http: // www.unn.ac.ru / ppo / fz_125.html

Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: ЮНИТИ, 2002.

Чекалёва Н.В.Теоретические основы учебно-методического обеспечения процесса изучения педагогических дисциплин в педагогическом ВУЗе. Омск, 1998

Шукшунов В. Инновационная деятельность в российском образовании // Высшее образование в России. – 2001. – № 5.

Щепкина Е. Учебный процесс: взгляд изнутри // Высшее образование в России. – 2001. –  № 5