Технология дистанционного обучения

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 
204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 

Прежде всего дадим понятие дистанционного обучения, которое в большей степени учитывает характерные черты и варианты организации ДО.

Дистанционное обучение - это гуманистическая форма обучения, базирующаяся на использовании широкого спект­ра традиционных, новых педагогических и информацион­ных технологий на основе технических средств, которые применяются для самостоятельного изучения учебного мате­риала и организации диалогового обмена между преподава­телем и обучающимся.

Исходя из этого понятия ДО должно опираться на осво­енные методики заочного обучения в комплексе с новейши­ми техническими средствами коммуникаций и обработки информации.

Это, в свою очередь, позволяет говорить о необходимости организации системы дистанционною обучения.

Система дистанционного обучения представляет собой сложный комплекс аппаратных, программных и методичес­ких средств, включающий в себя серверы и рабочие станции, персональные компьютеры, средства коммуникаций, аудио - и видеотехнику с соответствующим общесистемным и сете­вым программным обеспечением, системами управления ло­кальными и централизованными банками данных и знаний, обучающими программами и инструментальными средства­ми их создания.