Экономика интересует?

Иллюстрированный каталог. Заказ и доставка цветов.
rublevrest.com
Иллюстрированный каталог. Заказ и доставка цветов.
rublevrest.com
ahmerov.com
загрузка...

Приложение 5. Учебная программа.

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 
204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

 

                                                                                     Председатель

                                                                                     Научно-методического совета

                                                                                     «____»_______________200_.г.

 

 

 

                  ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

По дисциплине Основы самопознания и саморазвития_________________

 

Специальность    __0322    организация воспитательной  деятельности___

 

 

                                                                                    Составитель:

                                                                                                           преподаватель психологии

                                                                                                           Шмакова Е.В.

 

 

 

 

 

 

 

                                                          Омск  2002 г.

 

 

Пояснительная  записка.

 

Цель преподавания дисциплины : студенты проявляют желание изучать собственную личность и умеют это делать на основе полученных теоретических знаний; анализируют свои психические свойства, процессы, состояния и на основе этого строят свою деятельность и общение; строят жизненные планы в соответствии с осознаваемыми способностями, интересами, убеждениями; проявляют желание заниматься личностным и профессиональным самоанализом, самовоспитанием.

         Достигнуть данную цель можно, если в процессе изучения курса совместно будут решаться  следующие задачи изучения дисциплины:

          Студенты должны:

Иметь представление о: процессах самопознания и саморазвития, самовоспитания; способах познания и корректировки своих личностных характеристик (характер, темперамент, способности, воля, и т.д.); содержании различных авторских точек зрения на процесс самоактуализации; самореализации личности в творчестве; проблеме взаимосоответствия личности и профессии, и т.д.

Знать: понятия «личность», «индивидуальность», «самопознание», «саморазвитие», «самосовершенствование», «рефлексия», «сознание», «самосознание», «профессия», «карьера», «уверенность в себе» и т.д.; структуры личности, самосознания (Я-концепции), уверенности в себе; разные подходы к теории личности (психосоциальный, гуманистический, психоаналитический и т.д.); условия, предпосылки и физиологическую основу процесса саморазвития; механизмы успешного поведения личности;

Уметь: анализировать литературу, рефлексировать, принимать участие в дискуссии, приводить примеры на основе анализа собственной личности.

Иметь опыт: коллективной работы, работы в группах с целью совершенствования собственной личности и других личностей; самостоятельной проработки авторской литературы; выделения тезисов из прочитанных статей;

         Программа представлена тремя разделами. Первый раздел  имеет своей целью ввести студентов в предмет изучения, актуализировать знания по психологии личности, постепенно подвести их к проблеме сознания и самосознания. Второй раздел посвящён непосредственно самопознанию и саморазвитию личности, его содержание раскрывает различные аспекты этого процесса. Через освещение проблемы саморазвития,  различное  авторское понимание  процесса самореализации личности, студенты совместно с преподавателем переходят к изучению различных аспектов  самопознания (в общении, в творчестве и т.д.). В данном разделе также рассматриваются вопросы психологического здоровья личности, как важные для её нормального развития.  Обучение в системе профессионального образования требует обращать определённое внимание и на становление личности как профессионала и поэтому третий раздел посвящен профессиональному самопознанию и саморазвитию. В системе психологических дисциплин данный курс имеет скорее практически-прикладной чем теоретический характер, и направлен на актуализацию, углубление знаний студентов по психологии личности, изучаемой в куре «Психология человека», с целью познания и  развития собственной личности.

         Курс направлен на формирование активного, осознанного отношения к развитию собственной личности в том числе и в профессиональном отношении, на развитие рефлексии и эмпатии.

         Формы организации обучения представлены фронтальной, групповой и индивидуальной.  Основные теоретические положения раскрываются в лекциях. Обобщение, углубление и систематизация знаний осуществляется на семинарских занятиях. Практические (тестирование) и тренинговые занятия направлены на применение полученных теоретических знаний для анализа своей личности с целью самопознания и саморазвития. После изучения курса студенты сдают зачёт.

         Основными принципами отбора содержания являются следующие:

принцип научности.

принцип практикоориентированности.

принцип целостности (предполагает обеспечение единства отдельных частей курса, приемственности его идей, взаимосвязи основных понятий).

принцип дополнительности (предполагает взаимодействие различных форм педагогического знания).

принцип гуманиторизации и интеграции знаний в сфере человекознания.