Психологический практикум Рамендик Д.М., Солонкина О.В.
Оценка: 45 (+/-). Просмотров: 12815
- Аннотация
- ОГЛАВЛЕНИЕ.
- ПРЕДИСЛОВИЕ.
- РАЗДЕЛ 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ.
- ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ.
- 1.1.1. Предмет и основные проблемы психологии
- 1.1.2. Критерии психики.
- 1.1.3. Понятие "внешнего" и "внутреннего".
- 1.1.4. Основные проблемы психологии как науки.
- 1.1.5. Основные методы психологических исследований.
- 1.1.6. Структура и источники психологических знаний.
- 1.1.7. Зачем нужна психология и психологи.
- ГЛАВА 2. КРАТКИЙ ОБЗОР ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ.
- 1.2.1. Развитие взглядов на психику в античной философии.
- 1.2.2. Развитие взглядов на психику в науке ХVII- ХVIII веков.
- 1.2.3. Развитие психологии в философии и естествознании IXX века.
- 1.2.4. Программы разработки психологии как отдельной науки.
- 1.2.5. Основные направления в психологии ХХ века.
- 1.2.6. Возникновение и развитие Советской психологии.
- РАЗДЕЛ 2 . ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.
- ГЛАВА 1. СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ
- 2.1.1. Ощущения
- 2.1.2. Восприятие.
- 2.1.2.1. Особенности зрительного восприятия.
- 2.1.2.2. Особенности слухового восприятие.
- 2.1.2.3. Восприятие собственного тела
- 2.1.2.4. Восприятие других модальностей.
- 2.1.2.5. Восприятие времени и ритма.
- 2.1.2.6. Взаимодействие восприятия разных модальностей.
- ГЛАВА 2. ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ.
- 2.2.1.Память.
- 2.2.1.1. Виды памяти.
- 2.2.1.2.Законы долговременного запоминания.
- 2.2.1.3.Забывание.
- 2.2.2. ВНИМАНИЕ.
- 2.2.2.1. Определение и общие свойства внимания.
- 2.2.2.2. Основные свойства внимания:
- 2.2.2.3. Функции внимания:
- 2.2.3 ВООБРАЖЕНИЕ.
- ГЛАВА 3. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ВЕРБАЛЬНАЯ СФЕРА ЧЕЛОВЕКА.
- 2.3.1. Мышление.
- 2.3.1.1. Виды мышления.
- 2.3.1.2.Структура мыслительного процесса решения проблем (этапы решения задачи):
- 2.3.2. Интеллект и креативность.
- 2.3.2.1. Определение понятий.
- 2.3.2.3. Творческое мышление, интеллект и одаренность.
- 2.3.3.Речь и язык.
- 2.3.3.1.Лингвистическое и психологическое представление о фонемах.
- __2.3.3.2. Восприятие просодической информации.
- 2.3.3.3. Функции речи.
- 2.3.3.4. Структура и порождение высказывания.
- 2.3.3.5. Понимание
- РАЗДЕЛ 3. МОТИВАЦИИ, ЭМОЦИИ, ВОЛЯ.
- ГЛАВА 1. ПОТРЕБНОСТИ И МОТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 3.1.1. Потребности и мотивы
- 3.1.2. Цель и результат.
- 3.1.3 Теоретические взгляды на мотивацию и ее виды.
- 3.1.4. Смысл.
- ГЛАВА 2. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
- 3.2.1. Определение и основные характеристики эмоций.
- 3.2.2. Знак_эмоции.
- 3.2.3.Избирательное влияние эмоций на поведение и познавательные процессы - регуляторная функция эмоций.
- 3.2.4. Информационная теория эмоций.
- 3.2.5. Выражение эмоций - мимика, пантомимика, вокализация.
- ГЛАВА 3. ПРОИЗВОЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ВОЛЯ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ.
- РАЗДЕЛ 4 СОЗНАНИЕ, ЛИЧНОСТЬ, ОБЩЕНИЕ
- ГЛАВА 1. СОЗНАНИЕ И ЕГО СОСТОЯНИЯ.
- 4.1.1. Сознание
- 4.1.2. Нормальное и измененные состояния сознания.
- ГЛАВА 2. ЛИЧНОСТЬ
- 4.2.1. Понятие о личности и индивидуальности
- 4.2.2. Различные подходы к пониманию личности.
- 4.2.2.1 Теория У. Джеймса
- 4.2.2.2.. Типологии.
- 4.2.2.4. Теории личности, основанные на глубинно-психологическом (психоаналитаческом) подходе.
- 4.2.2.5. Теории личности, основанные на принципах социального научения (бихевиористский подход).
- 4.2.2.6. Теории личности, основанные на когнитивном подходе.
- 4.2.2.7.Теории ролей.
- 4.2.2.8.Теории личности в гуманистической психологии.
- 4.3.2. Психологическое воздействие и манипулирование.
- 4.3.2.1. Предпосылки манипуляции.
- 4.3.2.2. Представление о манипуляционных технологиях.
- 4.3.2.3. Противодействие манипулированию.
- ГЛАВА 11. ОБЩЕНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ.
- 11.1. Общение.
- 11.1.1. Общение и социальная перцепция.
- 11.1.2. Типы общения.
- 11.1.3. Стили общения
- 11.1.4. Специфические каналы общения и фазы общения
- СЛОВАРЬ И ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ.
Похожие книги
Как научиться любить себя Синельников В.В., Слободчиков С.О.
Жигло О.О. - Конспект лекційз курсу «Психологія»
Педагогическая психология Талызина
Общая психопатология детского и подросткового возраста Автор неизвестен