Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп Фетинскин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.

Оценка: -52 (+/-). Просмотров: 27049

• Аннотация
• СОДЕРЖАНИЕ
• Глава I.ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ МАЛОЙ ГРУППЫ
• Раздел 1. ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСГЕЙ ЛИЧНОСТИ
• 1.1.1. Основы социально-психологической диагностики личности и групповой
• 1.1.2. Экспресс-диагностика социальных ценностей личности
• 1.1.3. Диагностика парциальных позиций интернальности-экстернальности личности
• 1.1.4. Определение ролевых позиций
• 1.1.5. Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В. М. Бехтерева)
• 1.1.6. Диагностика социальной эмпатии
• 1.1.7. Диагностика личностной установки «альтруизм-эгоизм»
• 1.1.8. Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон)
• 1.1.9. Экспресс-диагностика уровня социальной фрустрированности (Л. И. Вассерман)
• 1.1.10. Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С.С.Бубнова).
• 1.1.11. Диагностика личностного эгоцентризма.
• 1.1.12. Определение жизненных ценностей личности (Must-тест) (П. Н. Иванов, Е. Ф. Колобова)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКА ГРУППОВОЙ КОМПОЗИЦИИ
• 1.2.1. Экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности
• 1.2.2. Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности (Н. Айзенк в модификации Т. В. Матолиной)
• 1.2.3. Диагностика психодинамических свойств личности (Б. Н. Смирнов)
• 1.2.4. Психологическая типология личности (К.Г.Юнг)
• 1.2.5. Вербальная диагностика самооценки личности
• 1.2.6. Психогеометрическая самооценка личности (С. Делингер в адаптации А. А.Алексеева, Л. А. Громовой)
• 1.2.7. Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»
• 1.2.8. Экспресс-диагностика уровня самооценки
• 1.2.9. Диагностика волевого потенциала личности
• 1.2.10. Диагностика уровня личностной готовности к риску («PSK» Шуберта)
• 1.2.11. Диагностика “эмоционального интеллекта”(Н.Холл)
• 1.2.12. Диагностика личностной креативности (Е. Е. Туник)
• 1.2.13. Определение социальной креативности личности
• 1.2.14. Самооценка творческого потенциала личности
• 1.2.15. Оценка уровня творческого потенциала личности
• Литература
• Глава II.ПСИХОДИАГНОСТИКА МОТИВАЦИОННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ
• Раздел 1.ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАТИВНЫХ МОТИВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ
• 2.1.1.О специфике изучения мотивационных феноменов личности и группы
• 2.1.2. Диагностика личностных и групповых базовых потребностей
• 2.1.3. Диагностика мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман)
• 2.1.4. Диагностика эмоциональной направленности личности
• 2.1.5. Диагностика интерактивнойнаправленности личности
• 2.1.6. Диагностика полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности (С. М. Петрова)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКА ПАРЦИАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ                           
• 2.2.1. Оценка мотивации организационного поведения
• 2.2.2. Диагностика групповой мотивации (И. Д. Ааданов)
• 2.2.3. Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях (И. Д.Ладанов, В. А. Уразаева)
• 2.2.4. Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности
• 2.2.5. Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехрабиан)
• 2.2.6. Диагностика мотивации достижения (А. Мехрабиан)
• 2.2.7. Диагностика мотивации успеха и боязни неудачи
• Раздел 3.ДИАГНОСТИКА МОТИВАЦИИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• 2.3.1. Исследование деятельностной мотивационной структуры (К. Замфир)
• 2.3.2. Диагностика структуры учебной мотивации школьника
• 2.3.3. Типология мотивов учения  «Лесенка побуждений»   (А. И. Божович, И. К. Маркова )
• 2.3.4. Самооценка профессионально-педагогической мотивации
• 2.3.5. Самооценка мотивационных состояний школьника (О. С. Гребенюк)
• 2.3.7. Диагностика мотивационно-педагогических предпочтений (П. Торранс)
• 2.3.8. Изучение познавательных затруднений
• 2.3.9. Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности
• 2.3.10. Диагностика парциальной направленности личности учителя
• Литература
• Глава III.ПСИХОДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
• Раздел 1.ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ
• 3.1.1. Психологическая сущность коммуникативной компетентности и методики ее диагностики
• 3.1.2.Диагностика коммуникативного контроля {М. Шнайдер)
• 3.1.3. Диагностика коммуникативно-характерологических особенностей личности (Л. И. Уманский,И. А. Френкель, А, Н. Лутошкин, А. С. Чернышев и др.)
• 3.1.4. Исследование комму никатив но-характерологических тенденций (Т. Лири)
• 3.1.5. Диагностика потенциала коммуникативной импульсивности (В. А. Лосенков)
• 3.1.6. Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности {В. В. Бойко)
• 3.1.7. Диагностика доминирующей эмоциональной модальности у педагогов (Л. А. Рабинович в модификации Т. Г. Сырицо)
• 3.1.8. Экспресс-диагностика уровня личностной фрустрации (В. В. Бойко)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКА ФЕНОМЕНОВ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
• 3.2.1. Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК)
• 3.2.2. Диагностика коммуникативной толерантности (В. В. Бойко)
• 3.2.3. Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии
• 3.2.4. Диагностика принятия других (по шкале Фейя)
• 3.2.5. Диагностика доброжелательности (по шкале Кэмпбелла)
• 3.2.6. Экспресс-диагностика доверия (по шкале Розенберга)
• 3.2.7. Диагностика эффективности педагогических коммуникаций (модифицированный вариант анкеты А, А. Леонтьева)
• 3.2.8. Определение уровня конфликтоустойчивости
• 3.2.9. Методика «Шкала совестливости» (В. В. Мельников, Л. Т. Ямпольский)
• 3.2.10. Изучение способности к самоуправлению в общении
• 3.2.11. Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении (В. В.Бойко)
• 3.2.12. Диагностика межличностных отношений (А. А. Рукавишников)
• 3.2.13. Самооценка психической устойчивости в межличностных отношениях(М. В. Секач, В. Ф. Перевалов, Л. Г. Лаптев)
• Литература
• Глава IV.ПСИХОДИАГНОСТИКА ГРУППОВЫХ И МЕЖГРУППОВЫХ ЯВЛЕНИЙ
• Раздел 1.ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МАЛОЙ ГРУППЫ
• 4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений
• 4.1.2. Самооценка эмоционально-мотивационных ориентации в межгрупповом взаимодействии (модифицированный вариант Н. П. Фетискина)
• 4.1.3. Определение индекса групповой сплоченности Сишора
• 4.1.4. Изучение сплоченности группы
• 4.1.5. Экспертная оценка сплоченности учебной группы
• 4.1.6. Определение опосредованной
• 4.1.7. Определение ценностно-ориентационного
• 4.1.8. Экспертная диагностика взаимодействия в малых группах (А. С. Чернышев, С.В. Сарычев)
• 4.1.9. Экспертная диагностика интерактивной согласованности в малых группах (А. С. Чернышов, С. В. Сарычев)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКАПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В МАЛЫХ ГРУППАХ
• 4.2.1. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А. Ф.
• 4.2.2. Оценка микроклимата студенческой группы (В. М. Завьялова)
• 4.2.3. Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)
• 4.2.4. Изучение психологического климата в учебной группе
• 4.2.5. Психологический климат классного коллектива(В. С. Ивашкин, В, В. Онуфриева)
• 4.2.6. Диагностика психологического климата в малой производственной группе (В. В. Шпалинский, Э. Г. Шелест)
• 4.2.7. Диагностика делового, творческого и нравственного климата в коллективе
• Раздел 3.ДИАГНОСТИКА КОНФЛИКТА В МАЛЫХ ГРУППАХ
• 4.3.1. Диагностика ролевого конфликта в деятельности руководителя (С. И. Ерина)
• 4.3.2. Экспресс-оценка глубины конфликта(А. М. Бандурка, С. И. Бочарова, Е. В. Земянская)
• 4.3.3. Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант)
• 4.3.4. Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации
• 4.3.5. Экспресс-диагностика устойчивости к конфликтам
• 4.3.6. Самооценка рационального поведения в конфликте
• 4.3.7. Самооценка конструктивного поведения в конфликте
• 4.3.8. Диагностика личностной агрессивности и конфликтности (Е. П. Ильин, П. А. Ковалев)
• Раздел 4.ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ МАЛЫХ ГРУПП
• 4.4.1. Интегральная самооценка уровня развития группы как коллектива (Л. Г.Почебут)
• 4.4.2. Диагностика уровня развития малой группы
• 4.4.3. Диагностика  психолого-педагогической характеристики малой учебной
• 4.4.4. Методика «Климат» (модифицированный вариант методики Б. Д. Парыгина)
• Литература
• Глава V.ПСИХОДИАГНОСТИКА ПЕРЦЕПТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ
• Раздел 1.ДИАГНОСТИКА СОДЕРЖАТЕЛЬНО-СТИЛЕВЫХ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
• 5.1.1. О специфике социально-перцептивной диагностики
• 5.1.2. Социально-перцептивная дифференциация малых групп
• 5.1.3. Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный
• 5.1.4. Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева)
• 5.1.5. Перцептивная самооценка парциальной и интегральной эмоциональной экспрессивности (Л. Е. Бачина, А. Е. Ольшанникова)
• 5.1.6. Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (А. М. Кузнецова)
• 5.1.7. Самооценка уровня онтогенетической рефлексии
• 5.1.8. Определение уровня перцептивно-невербальной компетентности (Г. Я. Розен)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКА ПЕРЦЕПТИВНО-СТИЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
• 5.2.1. Социально-перцептивная оценка личностно-деятельностных особенностей тренера (Ю. Ханин, А. Стамбулов)
• 5.2.2. Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
• 5.2.3. Перцептивно-образная самооценка (В. В. Бойко)
• 5.2.4. Определение стиля информационного усвоения
• 5.2.5. Исследование стереотипов восприятия успешного ученика
• 5.2.6. Невербальная диагностика эмоциональных состояний (А. О. Прохоров)
• Литература
• Глава VI.ПСИХОДИАГНОСТИКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПОТЕНЦИАЛОВ И СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА
• Раздел 1.ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ РУКОВОДИТЕЛЯ
• 6.1.1. Основные подходы к исследованию управленческих способностей и стилей руководства
• 6.1.2. Диагностика ситуативно-личностных ориентации руководителя
• 6.1.3. Экспресс-оценка управленческого потенциала руководителя
• 6.1.4. Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей ( КОС-2)
• 6.1.5. Психологическая оценка организаторских способностей личности в рамках
• 6.1.6. Диагностика управленческих ориентации (Т. Санталайнен)
• 6.1.7. Экспресс-диагностика организаторских способностей
• 6.1.8. Диагностика стилей педагогического общения
• 6.1.9. Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта)
• Раздел 2.ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАТИВНЫХ СТИЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ И РУКОВОДСТВА ПЕРСОНАЛОМ
• 6.2.1. Оценка служебно-рационалистического стиля руководства
• 6.2.2. Оценка стилей принятия управленческих решений
• 6.2.3. Стиль работы руководителя с документацией (И. В. Липсиц)
• 6.2.4. Определение когнитивно-деятельностного стиля (Л. Ребекка)
• 6.2.5. Определение стиля межличностного взаимодействия (С. В. Максимов, Ю. А. Лобейко)
• 6.2.6. Ориентационные стили профессионально-деятельностного общения
• 6.2.7. Определение административного стиля управления (адаптированный вариант Е. Е. Туник)
• 6.2.8. Экспертная оценка стиля организаторской деятельности (модифицированный вариант А. Н. Лутошкина   символической оценки стиля   или почерка организаторской деятельности в    версии Н. П. Фетискина)
• 6. 2.10. Экспертная диагностика стилей руководства
• 6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)
• Раздел 3.ДИАГНОСТИКА ЛИДЕРСТВА В МАЛЫХ ГРУППАХ
• 6.3.1. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)
• 6.3.2. Диагностика деятельностных особенностей  руководства и лидерства (А. Л. Журавлев, В. П. Захаров)
• 6.3.3. Определение стиля управления руководителя с помощью самооценки
• 6.3.4. Определение уровня лидерского потенциала
• 6.3.5. Самооценка лидерства
• 6.3.6. Диагностика функционального лидерства в малых группах
• Раздел 4.ДИАГНОСТИКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ БАРЬЕРОВИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
• 6.4.1. Экспресс-диагностика стрессогенных факторов в деятельности руководителя (И. Д. Ладанов, В, А. Уразаева)
• 6.4.3. Самооценка управленческих ограничений руководителя
• 6.4.4. Экспертная оценка   эффективности деятельности руководителя
• 6.4.5. Экспресс-диагностика барьеров в управленческой деятельности
• 6.4.6. Экспресс-диагностикапрофессионально-деятельностных ограничений руководителя (М. Вудюк, Д. Френсис)
• 6.4.7. Диагностика консервативности стиля организационного управления
• 6.4.8. Диагностика комплекса  угрожаемого авторитета (КУА) у руководителей
• Литература
• Глава VII.ПСИХОДИАГНОСТИКА  ЛИЧНОСТНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ И ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ
• 7.1. Типологии диагностики личностных деформаций
• 7.2. Определение психического «выгорания» (А. А. Рукавишников)
• 7.3. Диагностика профессионального «выгорания» (К. Маслач, С. Джексон, в адаптации Н. Е. Водопьяновой)
• 7.4. Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел)
• 7.5. Определение личностно-характерологических акцентуаций (К. Леонгард)
• 7.6. Диагностика личностных расстройств с помощью многофакторного опросника
• 7.7. Определение деструктивных установок в межличностных отношениях (В. В. Бойко)
• 7.8. Диагностика комплекса неполноценности
• 7.9. Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности (В. В.Бойко)
• 7.10, Самооценка форм агрессивного поведения (модифицированный вариант Басса Дарки)
• 7.11. Диагностика враждебности (по шкале Кука — Медлен)
• 7.12. Определение уровня депрессии (Т. И. Балашова)
• 7.13. Экспресс-диагностика личностной склонности к сниженному настроению (В. В. Бойко)
• 7.14. Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (В. В. Бойко)
• 7.15. Экспресс-диагностика склонности к аффективному поведению (В. В. Бойко)
• 7.16. Экспресс-диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости (В. В. Бойко)
• 7.17. Диагностика эмоционального «выгорания» личности (В. В. Бойко)
• 7.18. Диагностика уровня личностной невротизации (В. В. Бойко)
• 7.19. Экспертная диагностика социально-педагогической запущенности детей (Р. В. Овчарова)
• 7.20. Диагностика уровня алекситимии
• Литература
• Глава VIII.ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
• 8.1. О самоактуализации личности и способах ее изучения
• 8.2. Диагностика уровня саморазвития и профессионально-педагогической деятельности (Л. Н. Бережнова)
• 8.3. Стратегии самоутверждения личности (Е. П. Никитин, Н. Е. Харламенкова)
• 8.4. Диагностика реализации потребностей в саморазвитии
• 8.5. Диагностика уровня парциальной готовности  к профессионально-педагогическому саморазвитию
• 8.6. Самооценка реализации
• 8.7. Диагностика самоактуализации личности (А. В. Лазукин в адаптации Н. Ф. Калина)
• Литература
• Глава IX.ПСИХОДИАГНОСТИКА СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ
• 9.1. Общая характеристика совладающего поведения и его диагностика
• 9.2. Диагностика стратегий импунитивного поведения в конфликтных ситуациях
• 9.3. Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (С. Норман, Д. Ф. Эндлер, Д. А. Джеймс, М. И. Паркер;адаптированный вариант Т. А, Крюковой)
• 9.4. Диагностика типологий психологической защиты (Р. Плутчик в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.)
• 9.5. Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях
• Литература
• Глава X.ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ И ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЮЛ. Концептуальные подходы к определению личностной и групповой эффективности
• 10.2. Диагностика стратегий достижения цели
• 10.3. Самооценка психологической адаптивности
• 10.4. Оценка  эмоционально-деятельностной адаптивности
• 10.5. Шкала субъективного благополучия
• 10.6. Интегральная удовлетворенность трудом
• 10.7. Диагностика личностной и групповой удовлетворенности работой
• 10.8. Диагностика профессиональной компетентности и эффективности у руководителей разного уровня
• 10.9. Диагностика привлекательности труда (В. М. Снетков)
• 10.10. Определение деятельностной эффективности организации (В. Зигерт, Л. Ланг)
• 10.11. Экспертная оценка деятельностной успешности курсантов военных учебных заведений
• 10.12. Интегральная оценка эффективности профессиональной деятельности учителя (Н. П. Фетискин)
• Литература

Похожие книги

Как научиться любить себя Синельников В.В., Слободчиков С.О.

Утро магов. Посвящение в фантастический реализм Луи Повель, Жак Бержье

Невротическая личность нашего времени Хорни К.

Разработка тестовых заданий для анализа знаний студентов Кондаков И.М., Романюк Э.И.,Сорокина О.Л., Шишлянникова Л.М.

Загадка страха Х.Кёлер