10.11. Экспертная оценка деятельностной успешности курсантов военных учебных заведений

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 
204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 
221 222 223 224 225 226 

   Инструкция. Оцените каждого курсанта (военнослужащего) по 10-балльной шкале.

Содержательные значения оценок приведены ниже.

В группу экспертов рекомендуется включать начальников курсов, преподавателей и

непосредственных начальников, которые определяют результаты успешности обучения

(службы) по шкалам экспертных оценок.

Балл                         Содержательная интерпретация экспертных оценок

10     По своим способностям и личным качествам, успешности обучения          

и службы лучший из лучших в группе (подразделении).

9      Лучший в группе (подразделении), обладает высокими   способностями и

личными качествами, отлично усваивает теоретический материал и практические

навыки специальности и службы.

8      По своим способностям и личностным качествам, успешности обучения и

службы, по легкости усвоения материала и практических навыков специальности и

службы существенно отличается от среднего уровня курсантов, один из лучших в

группе (подразделении).

7      Обладает хорошими способностями и личными качествами, лучше, чем

большинство других, усваивает материал и овладевает практическими навыками

специальности и службы.

6      Обладает хорошими способностями и личными качествами, по ряду

показателей несколько лучше, чем большинство, усваивает материал и практические

навыки специальности и службы.

5      По своим способностям и личностным качествам, усвоению материала и

овладению практическими навыками специальности и службы ничем не отличается от

большинства остальных ни в лучшую, ни в худшую сторону.

4      Обладает средними способностями и личными качествами, по усвоению

материала и овладению практическими навыками специальности и службы несколько

отличается от большинства в худшую сторону.

3      Способности и личные качества ниже среднего, усвоение материала и

овладение практическими навыками специальности и службы медленное и требует

большого внимания, чем у большинства.

2      Способности и личные качества низкие, усвоение материала и овладение

практическими навыками специальности и службы очень медленное и требует очень

много внимания при низкой эффективности и отдаче.

1      Способности и личные качества недостаточны для усвоения материала и

овладения практическими навыками специальности и службы, самый слабый в группе.

 

                 Обработка и интерпретация

    Интегральная экспертная оценка определяется ее средним значением для

каждого оцениваемого результата успешности обучения и службы.

   При экспертной оценке контролируемых результатов успешности обучения и

службы по десятибалльной шкале следует осуществлять перевод в пятибалльную

шкалу в соответствии со следующими критериями:

    V 5 = 5 (отлично), если экспертная (интегральная экспертная) оценка

составляет 8 и более баллов (адекватна 1-й группе профпригодности);

   V1-5 = 4 (хорошо), если экспертная (интегральная экспертная) оценка

находится в пределах 7-6 баллов (адекватна 2-й группе профпригодности);

   V]5= 3 (удовлетворительно), если экспертная (интегральная экспертная) оценка

составляет 4-5 баллов (адекватна 3-й группе профпригодности);

   V]S= 2 (неудовлетворительно), если экспертная (интегральная экспертная)

оценка составляет 3 и менее баллов (адекватна 4-й группе профпригодности).

На основании выявленных оценок производится ранжирование курсантов в

исследуемых группах.