Экономика интересует?

Сравнение цен на эмальпровода. Все предложения
elma-pskov.ru
Сравнение цен на эмальпровода. Все предложения
elma-pskov.ru
ahmerov.com
загрузка...

§ 1. Виды и структура социальных общностей и групп

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 

Поскольку общество представляет собой не просто совокупность

людей, но прежде всего — систему взаимодействий

между ними, то (как говорилось в первом разделе учебника) и

само становление человека как личности, овладение языком и

через него — включение в культуру данного общества протекают

в ходе такого взаимодействия и благодаря ему. Только таким

путем человек обретает свою социальную природу, воспринимает

всю сложную совокупность социальных ценностей,

идей, представлений, верований, убеждений. Вся жизнь, деятельность

человека от появления на свет и до ухода из жизни

— это история его взаимоотношений с людьми, возникающими

как в ходе непосредственных контактов, так и в виде

опосредованных взаимодействий, связывающих людей в сложной

социальной структуре общества. В ходе взаимодействий

между людьми возникают и формируются многочисленные и

разнообразные конкретные социальные общности и группы.

Под социальными общностями понимаются структуры, объединяющие

ее членов по признаку принадлежности к объединяющему

их критерию. Таким критерием может выступать род

занятий (производственная ячейка, воинское подразделение);

профессиональный критерий; общность религиозных верований,

политических взглядов, а также и общность совместного

проживания, проведения досуга, занятия спортом, искусством.

Такие общности могут вести к появлению организаций, ассоциаций

(профессиональные союзы, политические партии,

церковные органи ации, сообщества ученых, ассоциации

юристов, врачей, учителей, объединение граждан по общему

месту проживания в органы самоуправления и т. д.).

Состояние территориальной общности, ее стабильность

сказываются на характере поведения членов данной общности

в сфере формальных и неформальных контактов, совместного

проведения досуга, в иных формах совместной социальной активности.

Профессиональные объединения, ассоциации (производственные,

научные, информационные, в сфере искусства

и т. д.) в случае успешного функционирования, кроме решения

чисто" профессиональных задач, формируют у их членов

чувство трудовой солидарности, защищают их личные и групповые

интересы, обеспечивают соответствующий социальный

статус, поддерживают профессиональный престиж и авторитет,

контролируют поведение членов таких групп с позиций

профессиональной морали и этики (подробнее о социально-

территориальных общностях см. гл. 8).

В рамках подобных сообществ или на самостоятельной основе

возникают социальные группы, т. е. группы осуществления

непосредственных и опосредованных контактов между людьми.

Самым общим образом социальная группа может быть определена

как собрание людей, взаимодействующих определенным, упорядоченным

образом на базе согласованных, взаимных ожиданий

соответствующего поведения друг друга.

Социальные группы (общности) как формы взаимодействия

людей могут быть определены и с точки зрения их внешней

структуры, и с позиций анализа содержания их деятельности,

принятых в фуппе образцов поведения, а также функций, обеспечиваемых

такой деятельностью. Так, характеристика объективных,

формальных данных о них включает в себя сведения о демографической

структуре, о профессиональном составе социальных

ipynn, образовании, социальном статусе их членов и т. д.

С содержательной точки зрения такие образования характеризуются

направленностью действий их членов на достижение

Фупповых целей. Тем самым обеспечивается координация соответствующих

действий, что ведет к повышению внутригрупповой

сплоченности. Последняя обеспечивается благодаря наличию образцов

поведения, норм, определяющих отношения внуфи фуп-

пы, а также действий социально-психологических механизмов,

направляющих поведение членов фуппы в указанных рамках.

Именно необходимость координации действий членов социальных

групп, слоев и классов ведет к возникновению социальных

норм. Производственная группа, воинское подразделение,

спортивная команда, группы совместного проведения досуга,

учебный класс, семья, политическая партия, социальные

классы общества, а также и группы лиц, взаимодействующих

между собой в связи с территориальной общностью, — все эти

социальные образования, объединяя действия членов социальной

группы вокруг главной цели своей деятельности, генерируют,

сохраняют и передают далее во времени свою специфическую

нормативную структуру, постоянно воспроизводимую

в действиях членов соответствующих групп.

Вознаграждение за поведение, соответствующее групповым

нормам, проявляется в различных формах социального и психологического

вознаграждения, поощрения, например — в форме

повышения социального статуса лица, повышения его роли

в группе, увеличении его доли в достигаемом результате, в

виде оказания содействия и защиты в критических ситуациях

и т. д. Санкция же за нарушение групповых норм проявляется в

понижении статуса, положения, роли лица в группе, отказе в

защите и поддержке, исключении из общности (остракизм)

и т. д. Отсюда следует, что если, во-первых, социальный класс,

группа, слой являются носителями, генераторами конкретных

социальных норм, то, во-вторых, указанные социальные образования

играют роль гарантов соблюдения этих норм, ибо реальное

воспроизведение соответствующих социальных норм в

поведении индивидов является важным условием сохранения и

успешного социального функционирования данного класса,

слоя или социальной группы.

Для того чтобы социальная группа могла функционировать,

она должна быть в состоянии:

• стимулировать желание ее членов добиться участия в деятельности

группы и сохранять свое членство;

• обеспечить эффективную систему внутригрупповой коммуникации,

систему обмена информацией,

• контролировать действия членов группы, с тем чтобы направлять

их к достижению групповых целей;

• приспосабливаться к условиям социальной среды, угрожающим

существованию группы или ее деятельности, обеспечивая

безопасность группы.

Первичные и вторичные социальные группы. Сеть взаимодействия

людей в обществе достаточно сложна, но особую, принципиально

важную разновидность такого взаимодействия составляют

отношения, возникающие между людьми, постоянно

и непосредственно взаимодействующими между собой. В ходе

такого взаимодействия складываются первичные социальные

группы. Простая совокупность людей (например, пассажиры автобуса)

первичной группой не является, так как они не взаимодействуют

между собой, они просто сосуществуют. Но вот

если в автобус входит хулиган и пассажиры дружно реагируют

на его поведение, пресекают его — они складываются (на время

такого взаимодействия) в социальную группу.

Если же такое взаимодействие носит не случайный, эпизодический

характер, но осуществляется с некоторым постоянством,

то налицо первичная социальная группа. Такие группы

возникают всюду, где люди проживают, работают или отдыхают,

развлекаются совместно. Это, как правило, группы небольшого

объема, но малый объем группы взаимодействующих

людей еще недостаточное условие для образования первичной

социальной группы. Если участники такого взаимодействия

резко отличаются между собой по своему происхождению, социальному

положению, рангу и т. д., то между ними не возникает

первичных социальных отношений, наличие которых является

непременным условием для того, чтобы отнести такую

группу к числу первичных социальных групп.

Первичные социальные отношения позволяют людям воспринимать

друг друга во всей полноте личности, индивидуальности,

а не просто лишь как носителя той или иной функции,

роли, профессии и т. д. Подобное взаимодействие в группе позволяет

индивиду включиться в групповую общность таким образом,

что направленность его личности (в значительном

объеме) начинает соответствовать целям, совместно достигаемым

такой группой. Возникает и приобретает реальное значение

категория «мы», возникает новая целостность, она подкрепляется

серьезным эмоциональным переживанием, человек

начинает идентифицировать, определять себя как часть этого

целого, возникает чувство единства, солидарности между членами

такой группы, и направленность их поведения во многом

определяется таким чувством.

Наряду с первичными люди объединяются и в многочисленные

вторичные социальные группы, создаваемые в силу необходимости

объединения усилий людей для достижения желаемых

целей. Здесь возникновение, характер и направленность

действий групп предопределяются их функциональным предназначением.

Подобное предназначение определяет и характер

взаимодействий между индивидами во вторичных социальных

группах. Здесь доминирует (в отличие от первичных групп) рациональная

составляющая таких взаимодействий, отношения

во вторичных социальных группах во многом формализованы,

обезличены. Сказанное позволяет отнести первичные социальные

группы к числу неформальных групп, а вторичные

группы — к числу формальных социальных групп.

Формальные и неформальные группы. Всякое организованное

общество построено в виде формальных (вторичных) социальных

групп, т. с. производственных, служебных, спортивных,

общественных групп и объединений, имеющих зафиксированную

(осязаемую) внешнюю структуру (цех, звено,

предприятие, мастерская, военное подразделение, спортивная

команда, школьный класс и т. д.). Здесь основой объединения

людей в группы служат определенные (экономические, производственные,

деловые, политические и т. д.) условия и потребности,

организационные и иные управленческие критерии

либо другие требования и правила.

Формальная социальная группа характеризуется некоторыми

основными признаками. К их числу относится прежде всего наличие

в такой группе той или иной формы разделения труда, в

соответствии с которой происходит специализация функций в

рамках общегрупповой активности. Ответственность разделяется и

делегируется соответственно с характером разделения труда конкретным

членам группы или отдельным подразделениям. Право

принимать обязательные для членов группы решения распределяется

по иерархически соподчиненным уровням групповой

структуры. Устанавливается обязательный порядок передачи сообщений,

команд по установленным каналам (высший уровень

связан со средним, средний с низшим и в обратном порядке).

Разделение труда в формальной группе предполагает вместе

с тем необходимость обеспечения координации деятельности

всех ее звеньев; создание контрольного механизма, ревизующего

деятельность подразделений, решающего возникающие кон-

фликты, вырабатывающего рекомендации по изменению или

уточнению направления и форм деятельности группы. Успех в

деятельности формальных групп зависит от степени конкретности,

ясности в формулировке ее целей и от рационального выбора

наиболее целесообразных средств. Поскольку структура социальной

группы складывается из системы социальных ролей,

предписанных к исполнению членам группы, то выполнение

требований социальной роли требует дисциплины ее членов.

В рамках таких формальных групп (либо независимо от них)

люди объединяются в неформальные (первичные) фуппы, где

единственным (во всяком случае ведущим) принципом объединения

служат прежде всего взаимные склонности, положительные

отношения друг к другу (знакомые, друзья, приятели, близкие

люди и т. д.). Формальные и неформальные группы могут

полностью совпадать одна с другой (ученики одного класса, они

же друзья вне школы). Вместе с тем формальные и неформальные

группы с позиций социальной психологии во многом могут

и различаться между собой. Так, в рамках одной и той же формальной,

вторичной социальной группы возможно существование

нескольких различных первичных неформальных групп.

Главное же, однако, заключается в различиях процесса приобщения

людей к формальным и неформальным группам. Здесь важно

подчеркнуть самопроизвольность неформальных групп. Сплачивающие

их силы носят не только рациональный, осознанный

(«выгодно» или «не выгодно»), но прежде всего эмоциональный

характер («нравится», «не нравится»). Ясно, что то, что ценится по

расчету, отличается от того, что ценится по склонности.

От содержания прививаемых вкусов и предпочтений часто

зависит линия поведения члена неформальной группы. Именно

в таких группах, где общение носит личный и непосредственный

характер, где жажда членства в группе ведет к полной готовности

воспринять групповые нормы, в поведении членов

группы наблюдаются интенсивные специфические социально-психологические

процессы, обозначаемые понятием «контагиозность»

(заражение и подражание). Отметим, что подражание, как и

внушение, относится к числу таких механизмов социально-

психологического общения, которые, как правило, не поддаются

полному контролю сознания человека, причем уровень,

степень интенсивности функционирования различных форм

психического заражения находятся в прямой зависимости от

степени однородности, от уровня присущего этой общности

сознания и чувства «мы», а также степени внутренней солидарности,

взаимного доверия, а следовательно, и степени взаимной

внушаемости.

Для каждого индивида его ближайшая социальная группа

чрезвычайно важна, потому что именно реакции со стороны

окружающих составляют в значительной мере источник поведения

индивида. Выражение неприязни или симпатии, высокая

положительная оценка или осуждение, чувство товарищества —

все это служит источником и регулятором индивидуального поведения.

Часто для лица неважно, одобряется его поведение в

общем или нет, соответствует ли это поведение требованиям

всего общества, важно, что «свои» одобряют и поддерживают.

Для такого лица гораздо существенней одобрение со стороны

того микромира, который его окружает. Для него существенно,

что думают о нем непосредственно окружающие его люди, поскольку

они выражают это в словах, обращенных лично к нему,

и в поступках, прямо затрагивающих его интересы. То, что делают

или говорят такие люди, их вид, интонации их голоса,

даже жесты — все это ведет к формированию определенных социально-

психологических позиций, установок.

Часто решающим источником таких установок служит потребность

индивида в явном, реальном, наглядном, непосредственном

одобрении со стороны ближайших лиц. Именно там,

где в первичных, неформальных группах действуют неписаные

законы и привычки, часто заключаются социально-психологические

корни поведения. Человек склонен усваивать ту линию

поведения, которая поддерживается, одобряется тем ближайшим

к нему миром, в котором он живет.

Референтная группа. Поведение человека и система разделяемых

им моральных ценностей могут быть направлены на достижение

соответствия своего поведения нормам, разделяемым

группой, к которой индивид фактически не принадлежит, но

куда он стремится быть включенным. Группы, чьи нормы и стандарты

поведения разделяются лицом, не обязательно принадлежащим

к самой этой группе, именуются референтными группами.

Такие лица избирают нормы, принятые в подобных группах,

как образец для оценки своих собственных действий. Такие

группы могут существовать и в реальности, но могут быть и

«сконструированы» в сознании лица. Тем не менее, если при-

Глава 7. Социальные общности и группы 273

верженность индивида к ценностям, нормам и стандартам подобной

референтной группы достаточно интенсивна, то именно

так, путем согласования своих действий с нормами референтной

группы, и строится поведение такого лица.

Концепция референтной группы позволяет объяснить те случаи,

когда поведение лица расходится с нормами той социальной группы,

фактическим членом которой данный человек является. Эта

же концепция позволяет объяснить переход лица из одной социальной

фуппы в другую, а также процесс постепенной эволюции

и замены норм и правил поведения членов данной социальной

группы. Определить референтную группу индивида — значит установить

существенную социальную характеристику его личности.

Избрание в качестве референтных групп с более высоким

статусом, обещающим социальное продвижение индивида, ведет

к соотнесению таким индивидом своего поведения с нормами,

принятыми в таких группах, стимулирует усилия для

достижения членства в таких группах. В таких ситуациях референтная

группа обеспечивает функцию социального развития,

обеспечивает социальную мобильность.

Концепция референтной группы имеет также значение для

объяснения отклоняющегося поведения:

1) возможны случаи, когда участник обычных, нормальных

социальных групп избирает в качестве своей референтной

группы группу правонарушителей (романтика уголовного

мира) и, следовательно, стремится воплотить в своем поведении

оценки и стандарты противоправного повеления;

2) в современных условиях смены социально-политической

структуры общества стремление к завладению новыми символами

успеха, избрание в качестве референтных норм и стандартов

групп, достигших экономического процветания при отсутствии

возможности достичь этого законным путем, часто

ведет к вспышкам агрессивного поведения правонарушителей,

включению их в структуры завладения такими символами вне,

помимо или против закона.