ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ ПАРАДИГМЫ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 

Структуру и характер научного содержания современной

социологии невозможно понять без учета того, что помимо диф-

ференциации по видам и аспектам исследовательской деятельно-

сти в социологии существуют различия между принципиальными

теоретическими подходами, определяющими стратегию и направ-

ляющими ход исследования, то есть дающими ответы на вопросы

что, как и зачем исследуется. Эти различия проявляются в сущест-

вовании внутри социологии конкурирующих школ и направлений

исследования, обозначаемых по принадлежности к той или иной

концептуальной традиции: позитивистская социология, марксист-

ская социология, критическая социология, интерпретативная со-

циология, феноменологическая социология и т. п. Основой для

развития и существования в социологии различных научных на-

правлений является приверженность социологов различным пара-

дигмам.

Парадигма – это концепция, принятая в данном научном

сообществе в качестве образца постановки и решения исследо-

вательских проблем.

Понятие «парадигма» (от греч. παραδειγμα – пример, обра-

зец) в социологию было введено американским историком и со-

циологом науки Томасом Куном (19221994). В ставшей знамени-

той книге «Структура научных революций» (1962) Кун назвал па-

радигмами научные концепции, достаточно беспрецедентные,

чтобы привлечь на длительное время группу сторонников и в то

же время достаточно открытые, чтобы новые поколения ученых

могли в их рамках найти для себя нерешенные проблемы любого

вида. В истории физики, например, Кун выделяет в качестве пара-

дигм классические труды Аристотеля и Ньютона. Труды Аристо-

теля служили в Античности и Средневековье непререкаемым об-

разцом постановки и решения проблем при изучении природных

явлений, а в Новое время их заменили в качестве образца труды

Ньютона. Переход научного сообщества от одной парадигмы к

другой лежит в основе научных революций. Увлеченные новой

парадигмой ученые получают новые средства исследования и изу-

чают новые области. Но важнее всего то, что в период революций

ученые видят новое и получают иные результаты даже в тех слу-

чаях, когда используют обычные инструменты в областях, кото-

рые они исследовали до этого. Смена парадигмы приводит к тому,

что ученые видят мир их исследовательских проблем в ином све-

те. Можно даже сказать, что после научной революции они имеют

дело с иным миром.

Ситуация в современной социологии несколько отличается

от модели развития науки, предложенной Куном. Руководствуясь

данным им определением, можно выделить три главных признака

существования парадигмы:

1) наличие оригинальной концепции, которая служит уни-

версальным инструментом описания и объяснения исследуемых

явлений;

2) наличие классиков, труды которых служат образцом раз-

работки концепции и ее применения в исследовании конкретных

явлений;

3) наличие научного сообщества, которое использует кон-

цепцию и опирается на труды классиков при формулировке и ре-

шении новых исследовательских проблем.

В социологии существует сразу несколько научных направ-

лений, характеризующихся этими тремя признаками. На этом ос-

новании некоторые исследователи считают, что социология нахо-

дится в кризисе, переживает период научной революции. Однако

другие исследователи полагают, что одновременное существова-

ние множества парадигм не является свидетельством кризиса, что

социология – это мультипарадигмальная наука. Идею о мульти-

парадигмальности как нормальном состоянии для социологии

впервые обосновал в середине 1970-х гг. известный американский

социолог Джордж Ритцер. Мультипарадигмальность означает, что

с появлением новой парадигмы созданные раньше не исчезают, а

увеличивающееся концептуальное разнообразие позволяет описы-

вать и объяснять различные аспекты таких сложных явлений и

процессов, каковыми являются социальные феномены.

Из общего множества парадигм, существующих в современ-

ной социологии, можно выделить основные, наиболее часто при-

меняемые в социологических исследованиях и привлекающие наи-

большее число ученых.