Воровство

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 

     529. Когда маленькие дети берут чужие вещи.

     Это не воровство. Просто им очень хочется иметь эту вещь. Они еще как

следует не различают, что принадлежит им, а что нет. Не надо стыдить их за

это и уверять, что они поступили нехорошо. Матери следует просто  сказать,

что это игрушка Пети, что он скоро сам захочет играть ею, а  у  тебя  есть

много хороших игрушек дома.

     530. Что означает воровство в более сознательном возрасте.

     Когда ребенок 6-12 лет берет чужую  вещь,  он  знает,  что  поступает

нехорошо. Он, вероятно, сделает это втайне,  спрячет  украденное  и  будет

отрицать свою вину.

     Когда родители или учитель ловят  ребенка  на  воровстве,  они  очень

расстраиваются; их первое желание - накинуться на  ребенка  с  упреками  и

пристыдить его. Это естественно: ведь всех  нас  учили,  что  воровство  -

серьезное преступление. Нам становится страшно, когда ворует наш ребенок.

     Важно, чтобы ребенок  твердо  знал,  что  его  родители  не  одобряют

воровства и настаивают на незамедлительном возвращении украденного. Но,  с

другой стороны, неразумно запугивать такого ребенка или делать вид, что вы

никогда больше не будете его любить.

     Например, крадет семилетний мальчик, хорошо воспитанный сознательными

родителями,  имеющий  достаточно  игрушек  и  других  вещей  и   небольшие

карманные деньги. Крадет он, вероятно, небольшие суммы денег у матери  или

товарищей, авторучки у учителей или картинки у соседа по парте. Часто  его

кража совершенно бесцельна, потому что у него может быть  такая  же  вещь.

Очевидно, дело в чувствах ребенка. Его  как  будто  мучает  потребность  в

чем-то и он пытается удовлетворить ее, беря  у  других  вещи,  которые  на

самом деле совсем ему не нужны. Что же ему нужно?

     В большинстве  случае  такой  ребенок  чувствует  себя  несчастным  и

одиноким. Может быть, ему не хватает родительской ласки или  он  не  может

найти друзей  среди  своих  сверстников  (это  чувство  покинутости  может

возникнуть  даже  у  ребенка,  который  пользуется  любовью  и   уважением

товарищей). Я думаю, тот факт, что  воруют  чаще  всего  семилетние  дети,

говорит о том, что в  этом  возрасте  дети  особенно  чувствуют,  как  они

отдаляются  от  родителей.  Если  они  не  находят  настоящих  друзей,  то

чувствуют себя покинутыми и никому не  нужными.  Вероятно,  поэтому  дети,

ворующие деньги, либо раздают их  товарищам,  либо  покупают  конфеты  для

всего класса, т. е. стараются "купить" дружбу своих товарищей  по  классу.

Мало того, что ребенок несколько отдаляется от родителей,  но  и  родители

часто бывают особенно придирчивы к детям в этом не  очень  привлекательном

возрасте.

     В  раннем  периоде  ребенок  может  также  почувствовать  себя  более

одиноким из-за возросшей застенчивости, чувствительности  и  стремления  к

независимости.

     В  любом  возрасте  одна  из  причин  воровства  -  неудовлетворенная

потребность  в  любви  и  ласке.  Другие  причины  индивидуальны:   страх,

ревность, недовольство.

     531. Что делать с ребенком, который крадет.

     Если вы абсолютно  уверены,  что  ваш  ребенок  (или  ученик)  украл,

скажите ему немедленно и твердо, что знаете, где он это взял, и  заставьте

вернуть украденное. Другими словами, не  облегчайте  его  положения  и  не

давайте ему возможности лгать. Ребенок должен вернуть  украденное  другому

ребенку или в магазин, где он взял. Если он украл  в  магазине,  вероятно,

будет тактичнее пойти с ним туда и объяснить, что ребенок  взял  вещь,  не

заплатив и хочет вернуть ее. Учитель может вернуть  украденное  владельцу,

чтобы спасти ребенка  от  публичного  стыда.  Другими  словами,  не  нужно

унижать ребенка, который украл, а просто следует дать ясно понять, что ему

этого делать не позволят.

     Подумайте, хватает ли вашему ребенку ласки и одобрительного участия в

семье, есть ли у него друзья вне семьи. Давайте ему,  если  вам  позволяют

средства, те же карманные деньги, что имеют его  сверстники.  Это  поможет

ему чувствовать себя "таким, как все".  Если  же  кражи  продолжаются  или

ребенок не может найти своего места в окружающей  среде,  посоветуйтесь  с

детским психиатром.