Независимость и общительность

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 

     378. Ребенок становится и более зависимым, и более самостоятельным.

     Это звучит противоречиво. Мать жалуется на своего годовалого ребенка:

"Он поднимает крик всякий раз, как я выхожу из комнаты".  Это  не  значит,

что у  него  развивается  плохая  привычка.  Просто  ребенок  взрослеет  и

понимает, как сильно он зависит от матери. Это причиняет  вам  неудобства,

но это хороший признак. Но, сознавая свою зависимость от  матери,  ребенок

чувствует непреодолимое желание делать все  по-своему,  исследовать  новые

места, знакомиться с новыми людьми.

     Понаблюдайте за ползающим ребенком, пока  его  мать  моет  посуду  на

кухне. Сначала он с интересом играет кастрюлями и сковородками, затем  ему

это надоедает и он  отправляется  исследовать  столовую.  Он  ползает  под

столом и стульями, подбирая пылинки и пробуя их  на  язык,  становится  на

ножки и трогает ручки  комода.  Через  некоторое  время  ему  снова  нужно

человеческое общество и он возвращается в кухню. Таким образом, берет верх

то  стремление  к  независимости,  то  потребность  чувствовать   себя   в

безопасности,  и  ребенок  по  очереди  стремится  удовлетворить  обе  эти

потребности. По истечении нескольких месяцев ребенок становится  смелее  и

решительнее в своих экспериментах и исследованиях. Ему все еще очень нужна

мать, но уже не так часто. Он становится все  более  независимым,  но  его

смелость частично строится на уверенности, что в  любой  момент  он  может

рассчитывать на защиту матери.

     Необходимо понять, что независимость основывается не  только  на  той

свободе,  которую  вы  предоставляете  ребенку,  но  также  и  на  чувстве

безопасности, которое вы ему даете. Некоторые люди представляют  себе  это

наоборот. Они пытаются "воспитать" в ребенке независимость тем, что держат

его подолгу одного в комнате, даже когда он плачет от страха и зовет мать.

Я думаю, насильственные методы никогда не приносят хороших результатов.

     Итак, годовалый ребенок стоит на перепутье. Если ему  не  мешать,  он

постепенно станет  более  самостоятельным  и  общительным  с  посторонними

людьми  (и  взрослыми,  и  детьми),  более   уверенным   в   себе,   более

жизнерадостным. Но если вы будете ограждать ребенка от общения  с  людьми,

постоянно опекать его (см. раздел 477), он будет привязан к маминой  юбке,

застенчив с незнакомыми людьми, замкнут в себе. Ни о  какой  независимости

не сможет быть и речи.

     Не держите его в коляске после того, как он научится ходить. Когда он

начнет ходить, не берите с собой на прогулку коляску. Не  сердитесь,  если

ребенок испачкается, так оно и должно быть.  Старайтесь  гулять  с  ним  в

безопасном месте, где вам не придется постоянно следить  за  ним,  где  он

сможет играть с другими детьми и привыкать к ним. Если он подберет  окурок

сигареты, вы должны немедленно вскочить, отобрать его и  отвлечь  внимание

ребенка чем-нибудь интересным. Не  разрешайте  ему  есть  песок  и  землю,

потому что это может вызвать расстройство пищеварения и  заражение  яйцами

глист. Если он все берет в рот, дайте ему твердое печенье или какой-нибудь

чистый предмет, который ребенок любит жевать, чтобы  рот  его  был  занят.

Если вы будете держать в коляске здорового ребенка,  умеющего  ходить,  то

это убережет его от несчастных случаев, но будет сдерживать его развитие и

не даст ему возможности проявить свою индивидуальность.

     379. Выпустите ребенка из манежа, если он настаивает.

     Одни дети охотно играют в манеже до полутора лет, а другие  уже  в  9

месяцев считают манеж тюрьмой. Большинство детей с удовольствием играют  в

манеже, пока не научатся ходить, т. е. приблизительно до 15 месяцев. Я  бы

посоветовал выпустить ребенка из манежа, когда ему там станет неинтересно.

Я не хочу сказать, что его надо выпускать, как только он захнычет. Если вы

дадите ребенку что-нибудь новое и интересное,  он  может  еще  час  весело

играть в манеже. Дети "вырастают" из манежа  постепенно.  Сначала  ребенку

становится скучно только после довольно длительного пребывания  в  манеже.

Затем ему надоедает оставаться там все раньше и раньше. Возможно,  пройдет

несколько месяцев, прежде чем он начнет протестовать против манежа вообще.

В любом случае выпускайте ребенка, когда  он  явно  не  хочет  больше  там

оставаться.

     380. Дайте ребенку привыкнуть к незнакомым людям.

     В этом возрасте  ребенок  по  натуре  недоверчив  и  подозрителен  по

отношению к незнакомым людям, пока не присмотрится к ним.  Присмотревшись,

он подходит ближе и в конце концов  пытается  подружиться,  но  по-своему.

Например, ребенок может стоять рядом и внимательно смотреть на  незнакомца

или торжественно  дать  ему  что-нибудь,  а  потом  забрать  обратно,  или

принести все, что удастся удержать  в  обеих  руках,  и  свалить  все  это

охапкой ему на колени. Многие взрослые не догадываются оставить ребенка  в

покое, пока тот присматривается к ним.  Они  обычно  кидаются  к  ребенку,

болтая без умолку, и ребенок вынужден искать защиты у  матери.  Тогда  ему

нужно уже больше времени, чтобы  собраться  с  духом  и  познакомиться.  Я

думаю, мать поможет ребенку, если сразу же  предупредит  посетителей:  "Не

обращайте на него внимания сразу же. Он стесняется. Через некоторое  время

он сам подойдет и познакомится с вами".

     Когда ваш ребенок начнет хорошо ходить, вы сможете брать его с  собой

в различные места, чтобы у него была возможность  привыкать  к  незнакомым

людям. Ходите с ним в магазин раза два в неделю.  Если  есть  возможность,

водите его гулять туда, где играют другие  дети.  Он  пока  еще  не  может

играть вместе с ними, но иногда ему нравится наблюдать, как играют  другие

дети. Если ребенок сейчас привыкнет  находиться  среди  детей,  он  охотно

будет играть с ними, когда придет время, т. е. между 2 и  3  годами.  Если

ребенок никогда не был среди детей до 3  лет,  то  ему  понадобится  много

месяцев, чтобы привыкнуть к ним.