Занятие 9

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 

Подарки осени

• ЗАНЯТИЕ ПРОВОДЯТ логопед-дефектолог, музыкальный руко­водитель, воспитатель.

• ЗАДАЧИ

— Развитие оптико-пространственных представлений;

— развитие слухового внимания;

— выполнение действий в соответствии с заданным ритмом (быстро — медленно);

— развитие понимания речи;

— соотнесение действий со словом и ритмом;

— развитие слухового внимания и координации движений.

• ОСНАЩЕНИЕ

Корзина, листья (см. Приложение, с. 87); две веревочки (для обозначения берега); пособие «Кораблик» (см. Приложение, с. 85).

*   Игра   *

Объясните детям: «Пришла осень и принесла подарочки — корзинку с листьями». (Листья заранее разбросайте по залу.) Прочтите рифмовку:

Листья сыплются дождем,

 Мы с тобой гулять пойдем.

Будем листья собирать,

Бегать и маршировать.

Легко побегайте с листиками, а потом маршируйте со словами:

Вверх мы листики поднимем

И помашем быстро ими.

Листики летят, летят, (дети бегают)

Опуститься вниз хотят. (дети приседают)

Расскажите детям, что осенью не только опадают листья с де­ревьев, но еще часто идет дождь.

Скажите, что дождь бывает холодный. Его приносит большая серая туча.

Прочтите рифмовку:

Капал дождик на ладошку.

Кап, кап, кап, кап. (хлопайте в ладоши)

Я ловил малютку-крошку.

Кап, кап, кап, кап. (постучите пальчиком по ладошке)

Дождик вдруг пошел сильней.

Побежали в дом скорей! (поднимите руки и соедините ладони над

головой)

Попросите взрослых вместе с детьми обозначить двумя вере­вочками длинный ручеек. Прочтите рифмовку:

Дождик тек, тек, тек — Ручеек натек. Мы кораблики возьмем, С ручейком поплывем!

Предложите детям поиграть. Попросите их сложить ладошки обеих ручек и имитировать движение «кораблик плывет». По­просите кораблики плыть быстро, потом медленно, затем остано­виться.