Занятие 22

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 

Два клоуна

• ЗАНЯТИЕ ПРОВОДЯТ логопед-дефектолог, музыкальный руко­водитель, воспитатель.

• ЗАДАЧИ

— Различение слов, близких по звучанию «Тима —Дима»;

— закрепление произношения звуков [т], [д] в словах и сло­гах;

— активизация импрессивной речи;

— выполнение движений в соответствии с текстом;

— отработка правильного дыхания; частый, резкий выдох с про­изнесением звука [х];

— продолжение совершенствования речи с движением.

• ОСНАЩЕНИЕ

Два игрушечных клоуна — Тима и Дима.

*   Игра   *

Покажите детям двух клоунов: Тима — грустный, а Дима — веселый. Прочтите от их имени рифмовку:

Я — веселый клоун Дима,

Ну а я, печальный,— Тима.

Тима, Диме улыбнись

И скорей развеселись.

И тогда с тобой вдвоем

Погулять опять пойдем.

Попросите детей выполнять движения в соответствии с задан­ной мелодией.

Тима Диму догоняет

И ребяток приглашает.

Предложите детям поиграть. Попросите их выполнять движе­ния в соответствии с текстом по вашему показу.

Тиму с Димой звать начнем: «Помогите!» — Позовем.

— Тима! (дети: «Тима, Тима!»)

— Дима! (дети: «Дима, Дима!»)

Тима Диму зовет

И вот эдак, (обе ладони выполняют манящее движение)

И вот так, (манящее движение указательным пальцем)

И вот эдак, (движение обеих рук от плеча)

И вот так. (руки вперед, кисти к себе)

Тима быстро прибежал,

Поиграть он всех позвал.

Ой-ой-ой, какой мороз!   (обнимите себя руками)

Отморозит ручки, нос.    (закройте нос руками)

Мы мороза не боимся

И сейчас повеселимся.

Ножками потопаем,        (потопайте)

Ручками похлопаем.       (похлопайте)

Эй, народ, убегай!

Дима, ну-ка, догоняй!     (побегайте)

Мы перчатки снимаем,    (погладьте руки)

Ручки мы согреваем.       (сделайте выдох и произнесите звук [х])

Бегали мы и играли,

Ручки вместе согревали   (руки поднимите вверх)

А теперь домой пойдем,

Ляжем мы и отдохнем,   (попросите детей лечь на коврики)