Занятие 3

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 

Ласковые ручки

• ЗАНЯТИЕ ПРОВОДЯТ логопед-дефектолог, музыкальный руко­водитель, воспитатель.

• ЗАДАЧИ

— Учить ходить и бегать стайкой;

— учить соотносить движение с ритмом музыки;

— развитие слухового внимания;

— развитие умения соотносить части тела со словом;

— активизация импрессивного и экспрессивного словаря за счет слов, обозначающих части тела (ручки, ножки, глазки, но­сик, ротик); при усложнении — щечки, животик.

• ОСНАЩЕНИЕ

Перчатки телесного цвета; пособие «Ладошки» (см. Прило­жение, с. 77).

Встаньте лицом к детям. Руки, одетые в специальные перчатки, держите за спиной. Покажите детям ручки и эмоционально пред­ставьте их: «Здравствуйте, малыши! Это я, а это — мои ручки!»

Скажите, что ручки очень любят детей и хотят с ними поиг­рать. Поманите детей к себе со словами:

Ручки деток подзывают, Ручки деток гладят, хвалят.

Ласково погладьте детей по голове, по спинке.

Объясните детям: «Ручки хотят побегать. Они будут хлопать и догонять деток, а детки будут убегать». Попросите одного из взрослых догонять детей во время звучания следующей мелодии.

Предложите детям взять понравившуюся «ладошку» и пока­жите, как надо прятаться за нее. Хлопайте в ладоши. Дети по показу логопеда-дефектолога прячутся за «ладошки» и топают ножками. Когда вы перестаете хлопать, дети открывают личики.

Прочтите рифмовку:

Хлоп, хлоп, ладошки!

 Нет Ванюши-крошки.

Наши ручки молчат,

Посмотреть на них велят.

Предложите детям поиграть в музыкальную пляску-игру «Где же наши ручки?». Для этого попросите детей выполнять дейст­вия в соответствии с текстом рифмовки.

Спрятали мы ножки. Спрятали мы ножки.

(дети сидят на корточках, обхватив коленки)

Вот, вот наши ножки, Посмотрите — ножки! Спрятали мы ручки. Спрятали мы ручки.

(встают, наклоняются и хлопают по коленкам) (прячут ручки за спину)

Вот, вот наши ручки, Посмотрите — ручки!

(протягивают ручки вперед, показывают)

Спрятали мы глазки. Спрятали мы глазки.

(закрывают ладошками глазки)

Вот, вот наши глазки, Посмотрите — глазки!

(раскрывают ручки, смотрят по сторонам)

Произносите рифмовку, соединяя ладони на ударный слог:

Дружат у Тимошки

Две ладошки-крошки.

Друг к другу прикасаются,

Вот как получается!

Попросите детей наклониться, свесив свободно обе руки. Про­чтите рифмовку:

Хлопали — старались

Повисли — растерялись.

После этого «ручки» прощаются с детьми.