Занятие 4

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 

Ася в гостях у малышей

• ЗАНЯТИЕ ПРОВОДЯТ логопед-дефектолог, музыкальный руко­водитель, воспитатель.

• ЗАДАЧИ

— Закрепление произношения звука [а] изолированно;

— развитие умения выполнять движения в соответствии с тек­стом;

— активизация мышц нижней челюсти;

— учить спокойно открывать рот;

— развитие метрического слуха.

• ОСНАЩЕНИЕ

Кукла в платье, пеленка, маленькие бумажные куклы на резинках (см. Приложение, с. 79).

*   Игра   *

Покажите детям куклу. Кукла одета в платье, на котором прикреплена большая буква А.

Расскажите детям: «Куклу зовут Ася. Ася любит делать за­рядку и хочет вас научить».

Попросите детей под музыку марша идти стайкой за воспита­телем, несущим куклу. Прочтите рифмовку:

Ах, как мы шагаем!

Ах, как мы гуляем!

Ах, как мы бежим!

Предложите воспитателю легко бегать по залу, увлекая за собой детей и выполняя вместе с ними действия по содержанию рифмовки.

Ах, как мы потянемся!

Ах, как мы сидим!

(тяните руки вверх) (сядьте на ковер)

Предложите детям поиграть. Скажите, что кукла Ася устала пока делала зарядку и теперь ей нужно отдохнуть. Предложите уложить куклу спать.

Запеленайте куклу в заранее приготовленную пеленку. При этом произносите рифмовку:

Наша Асенька шагала,

Наша Асенька устала,

Будем куколку качать,

Будем песню напевать: — А-а, а-а!

Скажите: «Ася заснула». Спойте песенку тихо.

Расскажите: «Пока Ася спит, другие куколки гуляют и игра­ют». Покажите детям этих куколок (см. Приложение, с. 79). Каждому ребенку наденьте на ручку маленькую бумажную ку­колку, прикрепленную к резинке.

Согните руку в локте и расположите перед собой. Пальцами другой руки ритмично дотрагивайтесь до руки от пальцев до локтя, изображая шагающих кукол.

Прочтите рифмовку:

Наши куколки шагают —

Ап-ап-ап-ап!

В лужи куклы наступают —

Ап-ап-ап-ап!

Ах, промокли ножки,

Посидим немножко.

Попросите детей положить руки на колени. Игру можно по­вторить 2 раза.

Снимите маленьких куколок с ручек детей. Обратите внима­ние детей на Асю, скажите:

Надо Асеньке вставать,

Надо глазки открывать.

Ветерочек пролетает

И на Асю поддувает:

Подует на носик,

Подует на глазки,

Подует на щечки.

Попросите детей вместе подуть.

Предложите детям поиграть. Проговаривая рифмовку, пока­зывайте на себе части тела, упоминаемые в тексте:

Очень дружно мы шагали,

Наши ноженьки устали,

Наши рученьки устали,

Наши глазоньки устали,

Наши ротики устали,

Мы тихонько полежим

И немножко помолчим.

Предложите детям вместе с воспитателем лечь на ковер. Попросите детей попрощаться с куклой.

Попросите детей под быструю музыку топать быстрее. Из-за ширмы появляется кукла и обращается к детям:

Ой, я спешила, я бежала.

Наконец-то к вам попала!

Посмотрите, это — я,

А это — вся моя семья.