Содержание

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 

Часть I  8

Введение в  8

общую психологию   8

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы   10

1.1. Методологические основы изучения человека  10

1.2. Науки о человеке и человечестве  14

1.3. Психология как наука  20

1.4. Основные методы психологических исследований  24

Глава 2. Психология в структуре современных наук  35

2.1. Представления античных и средневековых философов о душе и сознании  35

2.2. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения  42

2.3. Бихевиоризм как наука о поведении  46

2.4. Становление отечественной психологии  50

2.5. Взаимосвязь психологии и современных наук  53

2.6. Основные отрасли психологии  59

Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции  67

3.1. Понятие о психике  67

3.2. Развитие психики животных  73

Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека  85

4.1. Понятие о сознании  85

4.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека  92

4.3. Развитие психики человека  95

4.4. Физиологические основы психики человека  100

Глава 5. Психологическая теория деятельности  117

5.1. Общая психологическая характеристика деятельности  117

5.2. Основные понятия психологической теории деятельности. Операционно-технические аспекты деятельности  120

5.3. Теория деятельности и предмет психологии  125

5.4. Физиология движений и физиология активности  130

Глава 6. Неосознаваемые психические процессы   144

6.1. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов  144

6.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий  151

6.3. «Надсознательные» процессы   154

Часть 2  158

Психические процессы   158

Глава 7. Ощущение  159

7.1. Общее понятие об ощущении  159

7.2. Виды ощущений  164

7.3. Основные свойства и характеристики ощущений  168

7.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений  175

7.6. Характеристика основных видов ощущений  179

Глава 8. Восприятие  195

8.1. Общая характеристика восприятия  195

8.2. Физиологические основы восприятия  197

8.3. Основные свойства и виды восприятия  202

8.4. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей  208

8.5. Предмет и фон в восприятии  211

8.6. Взаимоотношение целого и части в восприятии  213

8.7. Восприятие пространства  217

8.8. Восприятие движения и времени  224

Глава 9. Представление  229

9.1. Определение представления и его основные характеристики  229

9.2. Виды представлений  233

9.3. Индивидуальные особенности представления и его развитие  237

9.4. Первичные образы памяти и персеверирующие образы   240

Глава 10. Память  242

10.1. Определение и общая характеристика памяти  242

10.2.Основные виды памяти  250

10.3. Основные процессы и механизмы памяти  257

10.4. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие  271

Глава 11. Воображение  279

11.1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности  279

11.2. Виды воображения  282

11.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы   287

11.4. Индивидуальные особенности воображения и его развитие  289

11.5. Воображение и творчество  291

Глава 12. Мышление  294

12.1. Природа и основные виды мышления  294

12.2. Основные формы мышления  302

12.3. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления  307

12.4. Основные виды умственных операций  314

12.5. Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление  319

12.6. Развитие мышления  323

Глава 13. Речь  331

13.1. Общая характеристика речи  331

13.2. Физиологические основы речи  334

13.3. Теоретические проблемы возникновения речи  339

13.4. Основные виды речи  343

13.5. Развитие речи у ребенка  347

Глава 14. Внимание  353

14.1. Понятие внимания  353

14.2. Основные виды внимания  362

14.3. Основные характеристики свойств внимания  365

14.4. Развитие внимания  369

Глава 15. Воля  372

15.1. Общая характеристика волевых действий  372

15.2. Основные психологические теории воли  375

15.4. Структура волевого действия  382

15.5. Волевые качества человека и их развитие  386

Глава 16. Эмоции  391

16.1. Виды эмоций и их общая характеристика  391

16.2. Физиологические основы и психологические теории эмоций  399

16.3. Развитие эмоций и их значение в жизни человека  408

Часть 3  436

Психические состояния и их регуляция  436

18.1. Общее понятие об адаптации человека  437

18.2. Общее представление о функциональном состоянии организма  441

18.3. Общая характеристика состояний организма и психики  447

Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний  455

19.1. Понятие об эмоциональном стрессе  455

19.2. Регуляция эмоциональных состояний  461

Часть 4  468

Психические свойствА ЛичносТи  468

Глава 20. Личность  469

20.1. Общее понятие о личности  469

20.2. Взаимосвязь социального и биологического в личности  471

20.3. Формирование и развитие личности  480

Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности  489

21.1. Теории личности  489

21.2. Методология экспериментальных исследований личности  502

Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности  510

22.1. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности  510

22.2. Психологические теории мотивации  516

22.3. Основные закономерности развития мотивационной сферы   523

22.4. Мотивированное поведение как характеристика личности  527

Глава 23. Способности  534

23.1. Общая характеристика способностей человека  534

23.2. Уровни развития способностей и индивидуальные различия  538

23.4. Развитие способностей  547

Глава 24. Темперамент  551

24.1. Понятие о темпераменте  551

24.2. Краткий обзор учений о темпераменте  553

Глава 25. Характер  564

25.1. Понятие о характере  564

25.2. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера  567

25.3. Формирование характера  576

 

ТЕКСТЫ ВО ВРЕЗКАХ Имена

Ананьев Борис Герасимович            13

Бехтерев Владимир Михайлович    32

Аристотель     42

Уотсон Джон Бродус             51

Челпанов Георгий Иванович          54

Рубинштейн Сергей Леонидович   55

Павлов Иван Петрович         81

Выготский Лев Семенович 94

Анохин Петр Кузьмич         114

Леонтьев Алексей Николаевич       126

Бернштейн Николай Александрович         138

Фрейд Зигмунд         158

Шеррингтон Чарльз Скотт  170

Фехнер Густав Теодор          174

Лурия Александр Романович          182

Гельмгольц Герман   190

Вундт Вильгельм      230

Теплов Борис Михайлович 240

Эббингауз Герман    251

Смирнов Анатолий Александрович          262

Зинченко Петр Иванович    264

Бине Альфред            312

Пиаже Жан    327

Гальперин Петр Яковлевич             328

Ухтомский Алексей Алексеевич    358

Узнадзе Дмитрий Николаевич        360

Корнилов Константин Николаевич           378

Джемс Уильям           387

Ланге Николай Николаевич            431

Селье Ганс     451

Юнг Карл Густав      494

Адлер Альфред         495

Хорни Карен Клементина   497

Роджерс Карл Рэпсом           498

Маслоу Абрахам Харольд    500

Жане Пьер Мари Фели         503

Олпорт Гордон Уиллард      507

Макдугалл Уильям   521

Бандура Альберт       533

Гальтон Фрэнсис      544

Фромм Эрих П          577

Это необходимо знать

Валидность и надежность психодиагностического теста               27

Моральные принципы деятельности психолога     30

Перспективы выпускников психологических факультетов          66

Что такое «мозговой штурм»?         323

Гомеостатические механизмы организма 440

Антисоциальная личность   515

Из истории психологии

Классический эксперимент И. П. Павлова           82

Исследования функциональной асимметрии мозга         112

Теория научения                   128

Теории слуха             192

Теории цветового зрения     196

Феноменальная память        280

Патология воли         381

Это интересно

Что является механизмами сознания?        96

Существует ли явление «пси»?       154

Как происходит передача информации от рецептора в мозг?    166

Как человек распознает объект ы?             204

Что позволяет человеку адекватно воспринимать окружающий мир? 226

Можно ли изучать представления?            237

Как происходит кодирование и сохранение информации в памяти      256

Амнезия детства       278

Что такое творческая личность?     287

Что является физиологической основой мышления?       302

Могут ЛИ другие биологические виды овладеть человеческим языком?         342

Что является материальной основой ВНИМАНИЯ?       356

Из чего состоит эмоция человека?             406

Сможет ли «искусственный интеллект» заменить мозг человека?        418

Что формирует личность: наследственность или среда?             474

Агрессивное поведение       530