15.8. МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 

Одним из основных принципов функционирования полушарий большого мозга является асимметрия. Межполушарная асиммет­рия как одна из важных особенностей функционирования высших отделов мозга в основном определяется двумя моментами: 1) асимметричной локализацией нервного аппарата второй сиг­нальной системы и 2) доминированием правой руки как мощного средства адаптивного поведения человека. Этим и объясняется, что первые представления о функциональной роли межполушар-ной асимметрии возникли лишь тогда, когда удалось установить локализацию нервных центров речи (моторного — центра Брока и сенсорного — центра Вернике в левом полушарии). Перекрестная проекция видов сенсорной чувствительности и нисходящих пира­мидных путей — регуляторов моторной сферы организма — в со­четании с левосторонней локализацией центра устной и письмен­ной речи определяет доминирующую роль левого полушария в поведении человека, управляемого корой больших полушарий. Полу­ченные экспериментальные данные подтверждают представление о доминирующей роли левого полушария мозга в реализации функ­ций второй сигнальной системы, в мыслительных операциях, в творческой деятельности с преобладанием форм абстрактного мышления. В общем виде можно считать, что люди с левополушар-ным доминированием относятся к мыслительному типу, а с право-полушарным доминированием — к художественному.

По данным современной нейро- и психофизиологии, левое по­лушарие большого мозга у человека специализируется на выпол­нении вербальных символических, правое — на обеспечении и реа­лизации пространственных, образных функций. В этом проявляет­ся важнейшая форма функциональной асимметрии мозга — асим­метрия психической деятельности. Повреждения, дисфункция ле­вой височной области коры приводят обычно к существенным на­рушениям в моторной реализации функции языка: наблюдаются элементы заикания, нечеткое произношение и т. д.; повреждения в правой височной области приводят к нарушению в четкости образ­ного восприятия и представления внешних стимулов, явлений, предметов; при стимуляции этой зоны у больных возникают обыч­но очень яркие образы, воспоминания. Установлено, что правое полушарие быстрее обрабатывает информацию, чем левое. Резуль­таты пространственного зрительного анализа раздражителей в правом полушарии передаются в левое полушарие в центр речи, где происходят анализ смыслового содержания стимула и форми­рование осознанного восприятия.

Человек с преобладанием правого полушария предрасположен к созерцательности и воспоминаниям, он тонко и глубоко чувст­вует и переживает, но медлителен и малоразговорчив. Доминиро­вание левого полушария ассоциируется у человека с большим сло­варным запасом, активным его использованием, с высокой двига­тельной активностью, целеустремленностью, высокой способностью экстраполяции, предвидения, прогнозирования. Отмечены опре­деленные различия и в типах мыслительных операций (умозаклю­чений) у людей с доминированием правого или левого полушария (В. Л. Бианки). В процессах обучения, познания правое полушарие реализует процессы дедуктивного мышления (вначале осуществля­ются процессы синтеза, а затем анализа). Левое полушарие пре­имущественно обеспечивает процессы индуктивного мышления (вначале осуществляется процесс анализа, а затем синтеза). Не­которые различия межполушарной асимметрии при зрительном восприятии приведены в табл. 15.1.

В исследованиях установлены феноменологические особеннос­ти межполушарной асимметрии в динамике образования условного рефлекса, формирования определенного навыка. Несмотря на то что межполушарное взаимодействие препятствует совершенствова­нию, укреплению условного рефлекса, на начальных стадиях это взаимодействие принимает определенное участие в образовании условного рефлекса. При этом благодаря активации тормозных

Таблица 15.1.  Межполушарные различия зрительного восприятия (по Л. И. Леушиной и др.)

Харак теристики зрительного восприятия

Левое полушарие

Правое полушарие

Лучше  опознаются стимулы

Лучше   воспринима­ются задачи

Особенности процес­сов восприятия

Предполагаемые

морфологические •  различия

Вербальные Легко различимые Знакомые

Оценка временных отноше­ний

Установление сходства Установление идентичности стимулов по названиям Переход к вербальному коди­рованию

Аналитическое восприятие Последовательное восприятие Абстрактное, обобщенное, инвариантное узнавание

Фиксированное представи­тельство элементарных функ­ций

Невербальные Трудно различимые Незнакомые

Оценка   пространственных отношений

Установление различий Установление     физической идентичности стимулов Зрительно-пространственный анализ

Целостное восприятие (гештальт)

Одновременное    восприятие Конкретное узнавание

Диффузное     представи­тельство

влияний симметричных зон коры через мозолистое тело стимули­руется образование условнорефлекторной связи; в случае закреп­ления рефлекса доминирующее полушарие мозга тормозит прояв­ления условнорефлекторной памяти (Г. А. Кураев).

Синтетическая доминантная модель межполушарных взаимоот­ношений базируется на принципах симметрии и доминанты (рис. 15.9). В проекционных зонах коры преимущественно реали­зуется принцип гомотопичности, а в ассоциативных — гетерото-пичности (В. Л. Бианки). Главная роль транскаллозальных комму­никаций в проекционных зонах заключается в обмене сенсорной информацией, а в ассоциативных — в регуляции уровня возбуди­мости симметричных областей. Гомотопические связи в корковых структурах образуют как бы канву, на которой внутриполушарные влияния как бы выписывают свой асимметрический узор. В фор­мировании внутрицентрального взаимодействия симметричных зон мозга важную роль играют процессы цитохимической дифферен-цировки, модулирующие сенсорную информацию. Рост и развитие нервных волокон в мозге, а их объединение в цепи находятся под генетическим контролем с использованием сложных химических кодов (Сперри).

Функциональная межполушарная асимметрия, реализующая в своей динамике принцип доминанты, рассматривается как само­регулирующаяся система с обратной тормозной связью. Эта систе­ма состоит из связанных между собой первичных и вторичных доминантных очагов, образующихся и поддерживающихся за счет восходящих внутриполушарных и межполушарных потоков воз­буждения, а также гуморальных влияний. При этом в доминирую-

щем полушарии под влиянием восходящих внутриполушарных и межполушарных, а также гуморальных воздействий формируется стойкий очаг повышенной возбудимости, способный к суммирова­нию возбуждения, обладающий известной инерционностью и ока­зывающий тормозящее действие на недоминирующее полушарие.

Передача межполушарных влияний осуществляется главным обра­зом по мозолистому телу, но определенное значение имеют и эк-стракаллозальные пути. В соответствии с индуктивно-дедуктивной гипотезой правое полушарие осуществляет дедуктивную обработку информации, а левое — индуктивную (в правом полушарии доми­нируют процессы синтеза, а в левом — процессы анализа). В об­щем виде схема межполушарного взаимодействия сводится к сле­дующей последовательности аналитико-синтетической деятель­ности полушарий большого мозга. Сначала правое полушарие по­средством дедуктивного метода (от общего к частному, от синтеза к анализу) оперативно оценивает ситуацию, затем левое полуша­рие на основе индуктивного метода (от частного к общему, от анализа к синтезу) вторично формирует представление об общей закономерности и разрабатывает соответствующую стратегию поведения. Результаты этого процесса передаются в противопо­ложное полушарие в основном по системе волокон мозолистого тела.

Как образно подчеркивает В. Л. Бианки, левое полушарие об­ладает «законодательной властью, а правое — исполнительной», левое полушарие определяет цели, а правое реализует их вы­полнение.