19. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИЧИН ПРЕСТУПНОСТИ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 

Методы изучения причин преступности

– способы и приемы, с помощью которых изучается преступность для дальнейшего ее предупреждения.

Методы изучения:

1)

анализ

– разложение единства на множество, целого – на части, сложного – на компоненты;

2)

синтез

– соединение разнообразных явлений, веществ и качеств в единство, в котором противоположности сглаживаются или снимаются;

3)

гипотеза

– хорошо продуманное предположение, которое заслуживает проверки;

4)

индукция

– метод движения знания от отдельного и особенного ко всеобщему и закономерному;

5)

дедукция

– переход от общего к частному или от частного к общему;

6)

системный

– рассмотрение объекта как системы, которая содержит определенное количество взаимосвязанных элементов;

7)

системно-структурный анализ

– с использованием математических методов;

8)

исторический метод

– изучение преступности в историческом разрезе и движении;

9)

сравнение

– сопоставление преступности в разных государствах, преступников разного пола и возраста;

10)

динамический

и

статистический

методы;

11)

частнонаучные

– опросы в форме анкетирования и интервью;

12^

метод экспертных оценок

– получение и обработка мнений и суждений, которые излагаются по определенному вопросу;

13)

документальный

– сбор и анализ данных из различного рода документов;

14)

эксперимент

– изучение ситуаций, которые изменились в результате перемены определенных условий при сохранении прочих.

Основные методы изучения:

1)

наблюдение –

непосредственное восприятие исследователем и прямая регистрация фактов, которые касаются наблюдаемых объектов;

2)

документальное изучение

– изучение документов, которые содержат необходимую информацию, представляющую интерес в криминологических исследованиях. Недостатком этого метода является то, что документы не рассчитаны на дальнейшее исследование;

3)

опосредованное наблюдение

– опрос, который имеет 2 формы:

а)

очный

– интервью;

б)

заочный

– анкетирование;

4)

анкетирование

– проводится анонимно. Анкета должна содержать до тридцати вопросов, которые расположены в разных вариантах;

5)

тестирование

– психологическая диагностика, которая использует стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений;

6)

социологическое измерение

– измерение социально-психологических связей между людьми;

7)

эксперимент

– научно поставленный опыт, определяющий характеристики функционирования объекта в заданных условиях с целью получения новой информации о нем;

8)

метод экспертных оценок

– используется для прогнозирования социальных явлений;

9)

статистический метод

– исследования количественно-качественных показателей преступности иличности правонарушителей.

10)

статистический анализ

использует способы:

а)

аппроксимации

– замены одних математических объектов более простыми, но близкими к исходным;

б)

экстраполяции

– распространения выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть.