ВВЕДЕНИЕ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 

 

Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета является дополнением к существующим типовым учебникам, дающим фундаментальные знания по основным разделам психиатрии.

 

Необходимость создания пособия связана с переходом диагностики психических расстройств на новую международную классификацию 10-го пересмотра, в которой, в сравнении с предыдущей версией, большее внимание уделяется нарушениям психологического развития, поведенческим и эмоциональным расстройствам, начинающимся в детском и подростковом возрасте. В существующих учебниках по детской психиатрии этот раздел описан крайне лаконично и не коррелирует с диагностическими критериями МКБ-10.

 

Кроме того, традиционно используемые в разделе общей психопатологии формулировки часто не соответствуют по смыслу терминологии глоссария МКБ-10. Учитывая вышеизложенное, при составлении настоящего учебно-методического пособия, авторы ставили перед собой задачу устранить эти пробелы и облегчить студентам усвоение новых диагностических рубрик. Учебно-методическое пособие состоит из 4 глав. В первой главе представлены основы общей психопатологии с акцентом на возрастные особенности.

 

При описании синдромов и симптомов психических расстройств отражены понятия, включенные в русский вариант глоссария МКБ-10. Во второй и третьей главах рассмотрены основные негативные и продуктивные дизонтогенетические симптомы, наблюдающиеся преимущественно в детском и подростковом возрасте, а также общие закономерности их формирования.

 

Кратко освещены психогенные патохарактерологические реакции, психогенные патологические формирования личности, пограничные резидуально-органические расстройства и основные формы интеллектуальной недостаточности. Методологические подходы и теоретические положения, используемые в этих главах, заимствованы из работ В.В. Ковалева.

 

В четвёртой главе основное внимание уделяется сравнительно новым разделам пограничной детской психиатрии, включенным в МКБ-10 в рубрики F8 и F9 и охватывающим расстройства, которые являются специфичными для детского и подросткового возраста.