СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 

 

Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие. СПб.: СПбГУП, 2000.

Лисовский В.Т. Социология молодежи. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1996.

Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология молодежи. Н.Тагил, 1995.

Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: Опыт многомерной реконструкции // Современный социо-анализ. Сборник статей. М., 1998.

Лапин Н.И. Ценности в кризисном социуме // Ценности социальных групп и кризис общества / Отв. ред. Н.И.Лапин. М.: ИФ АН, 1991.

Добрынин В.И., Кухтевич Т.Н., Туманов С.В. Молодежь России: три жизненные ситуации. М.: ИНИОН РАН, 1998.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: “Добросвет”, 1998.

 

 

 

Таблица 1

Распределение суждении родителей относительно ценностных альтернатив, составляющих систему социализационных ценностей (в % к ответившим по каждой альтернативной паре).

 

 

Интегрирующие   ценности

ККод

 

Дифференцирующие ценности

ККод

 

Жить как все — лучше, чем выделяться среди других.

41

 

Выделяться среди других и быть яркой индивидуальностью лучше, чем быть как все.

59

 

Главное — это уважение к тра­дициям, обычаям. нормам при­нятым большинством.

44

 

Главное — инициатива, предприимчи­вость и поиск нового.

56

 

Для человека важнее соотнесе­ние своей личной жизни с жизнью своего поколения

43

 

Для человека прежде всего важна оценка своей личной жизни по своим собственным индивидуальным крите­риям

57

 

Родина у человека одна и нехо­рошо покидать ее. особенно в настоящее время.

45

 

Человек должен жить в той стране, где ему больше нравиться.

55

 

 

 

Таблица 3

Смысложизненная система ценностей “родительского” поколения (кластерный анализ, в % к опрошенным относительно конкретной ценности, тип ценности).

 

 

Уровень образования родителей

Код

ценности

неполное

среднее

среднее

среднее

специальное

Неоконченное

высшее

высшее

ученая степень

 

%

тип

%

тип

%

тип

%

тип

%

тип

%

тип

 

жизнь

88

и

82

и

78

и

82

и

88

и

50

и

 

доброта

96

и

86

и

84

и

89

и

88

и

67

и

 

правда

68

д

56

и

60

д

50

и

52

и

67

д

 

красота

61

и

75

д

64

д

53

д

53

д

50

и

 

свобода

83

и

78

и

67

и

58

и

77

и

67

д

 

семья

65

и

58

и

59

и

51

и

72

и

66

д

 

здоровье

92

и

95

и

91

и

83

и

89

и

50

и

 

безопас-ность

86

д

63

д

60

д

68

д

61

д

66

д

 

_______________________________

Примечание: и — идентифицирующие ценности; д — дифференцирующие ценности.

 

 

Таблица 4

Интеракционистской системы ценностей молодого поколения  (кластерный анализ; в % к опрошенным относительно конкретной ценности, тип ценности).

 

 

Уровень успеваемости старшеклассников

Код

ценности

учусь на отлично

учусь на хорошо и отлично

учусь хорошо

учусь средне

учусь ниже среднего

затрудняюсь ответить

 

%

тип

%

Тип

%

тип

%

тип

%

тип

%

тип

семья

78

и

77

И

86

и

84

и

100

и

100

и

совесть

77

и

81

И

83

и

90

и

100

и

100

и

взаимо-помощь

77

и

91

и

86

и

83

и

100

и

100

и

равно-правие

63

и

82

и

87

и

72

и

100

и

100

и

_______________________________

Примечание: и — идентифицирующие ценности; д — дифференцирующие ценности.