Контрольные вопросы и проблемные задания

К оглавлению
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 

1. Оцените возможности применения способов социального контроля:

а) в малой группе с неформальными межличностными отношениями;

б) в организации, где существуют формальные и неформальные

отношения;

в) в большой социальной группе (каста, социальный слой, класс).

2. В чем состоит основное отличие психологического подхода к

изучению социальных отклонений от всех других подходов?

3. Как можно оценить индивидуальные и групповые социальные

отклонения с точки зрения доминирующей культуры и субкультуры?

4. В чем состоит основная концепция теории «навешивания ярлыков» и

определения первичных и вторичных отклонений? Какие последствия

могут иметь для индивида первичное и вторичное отклонения?

5. С чем связано понятие «культурно одобряемое отклонение»? В чем

причина появления такого рода отклонений?

6. Как можно сформулировать основную концепцию теорий

«физических типов» и психоаналитических теорий? В чем их основные

различия? Кто является основоположниками этих теорий?

7. Какова роль процесса социализации личности в построении

социологических теорий социальных отклонений? Каким образом

осуществляется влияние социальных институтов на отклоняющееся

поведение личностей?

8. Что понимают под термином «аномия» в рамках социологических

теорий отклоняющегося поведения? Как использовался термин «аномия» в

исследованиях Э. Дюркгейма и Р. Мертона?

9. На чем основана типология отклоняющейся личности у Р. Мертона по

отношению к целям и средствам их достижения?